日期:2019-09-08來源:幼兒園學習網
大班音樂游戲好玩的圈圈教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重點難點,活動過程,活動反思等內容,讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲,根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規(guī)則,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看好玩的圈圈教案吧。

活動目標:
1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。
2、根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規(guī)則。
3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學會歌曲《圈圈》
活動重點難點:
1、活動重點:根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規(guī)則。
2、活動難點:學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍的做相應的動作。
活動過程:
1、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲,游戲的名字叫《好玩的圈圈》。
2、幼兒在老師的示范下進行游戲。
(1)在我們進行游戲之前,邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。(出示圖譜)
提問:你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀?(引導幼兒說出背對背的圈圈,肩并肩的圈圈„„)
(2)我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。
(3)小朋友們做得很好,現(xiàn)在我們來跟著音樂玩一玩好嗎? (放音樂,帶領幼兒做動作)
小結: 我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好!動作也非常的優(yōu)美,所以呀,他們想請你們玩游戲,你們想玩嗎?
3、相同方向轉圈圈。
(1)那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢?(出示圖譜)
提問:誰看懂了?誰在里圈?誰在外圈,他們轉圈的方向一樣嗎?(引導幼兒說出小紅小藍在玩轉圈的游戲,小紅在里圈小藍在圈外,他們轉圈的方向是一樣的)
(2)我們一起來跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備!(放音樂并帶領他們轉圈)
小結:小紅小藍說哎呀小朋友們真棒!我們轉圈圈是不是太簡單了,要給小朋友們加難度,你們還敢接著玩游戲嗎?
4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。
(1)那我們來看看,我們的小紅小藍在玩什么?(出示圖譜石頭剪刀布)會玩嗎? 提問:那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布?
(2)教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”,
提問:贏了的要怎么懲罰輸?shù)哪兀浚ü伪亲?bdquo;„)示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦啊?(一樣)那我們要不要刮鼻子呢?那我們用一個什么友好的方式來表示?(引導幼兒用握手的方式表示平局)
(3)好,那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲,在什么時候玩這個游戲?(跟著音樂)
小結:剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎?小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了,在音樂中加入游戲還是難不倒你們,他們想出一個更好玩的游戲,你們想玩嗎?
5、相反方向轉圈找朋友。
(1)我們一起來看一看。(出示圖譜)
提問:小朋友們看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?(小紅和小藍的方向不一樣)
(2)我們一起來玩玩這個游戲看看發(fā)現(xiàn)有什么不同?(這次轉圈的時候可以找到不同的好朋友)小朋友們準備好了嗎?游戲開始!
小結:通過這次的游戲你們發(fā)現(xiàn)了什么?我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了!誰能走的很好玩?請小朋友來試一試。(師幼清唱走走我的圈圈„„幼兒示范表演)
6、變換走的動作游戲。
(1)誰能走的更有趣、更好玩呢?
(2)請幼兒模仿有趣的走法。 請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲
7、活動結束
活動反思:
《綱要》中指出:培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。“圈圈”游戲的音樂共有八句,每兩小節(jié)為一個樂句。樂曲的結構簡單、旋律流暢,歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜,引導幼兒觀察學習游戲雙圈的正確的行進路線;通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂,真正的在玩中學,在學中玩。
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