大班音樂游戲好玩的圈圈教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲，根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看好玩的圈圈教案吧。

 　　活動目標：   
　　1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。 　
　　2、根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規(guī)則。 　
　　3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學會歌曲《圈圈》

　　活動重點難點：
　　1、活動重點：根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規(guī)則。
　　2、活動難點：學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍的做相應的動作。

　　活動過程：
　　1、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲，游戲的名字叫《好玩的圈圈》。
　　2、幼兒在老師的示范下進行游戲。
　　（1）在我們進行游戲之前，邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。（出示圖譜）
　　提問：你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀？（引導幼兒說出背對背的圈圈，肩并肩的圈圈„„）
　　（2）我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。
　　（3）小朋友們做得很好，現(xiàn)在我們來跟著音樂玩一玩好嗎？ （放音樂，帶領幼兒做動作）
　　小結： 我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好！動作也非常的優(yōu)美，所以呀，他們想請你們玩游戲，你們想玩嗎？
　　3、相同方向轉圈圈。
　　（1）那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢？（出示圖譜）
　　提問：誰看懂了？誰在里圈？誰在外圈，他們轉圈的方向一樣嗎？（引導幼兒說出小紅小藍在玩轉圈的游戲，小紅在里圈小藍在圈外，他們轉圈的方向是一樣的）
　　（2）我們一起來跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備！（放音樂并帶領他們轉圈）
　　小結：小紅小藍說哎呀小朋友們真棒！我們轉圈圈是不是太簡單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著玩游戲嗎？
　　4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。
　　（1）那我們來看看，我們的小紅小藍在玩什么？（出示圖譜石頭剪刀布）會玩嗎？ 提問：那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布？
　　（2）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”，
　　提問：贏了的要怎么懲罰輸?shù)哪兀浚ü伪亲?bdquo;„）示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦啊？（一樣）那我們要不要刮鼻子呢？那我們用一個什么友好的方式來表示？（引導幼兒用握手的方式表示平局）
　　（3）好，那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲，在什么時候玩這個游戲？（跟著音樂）
　　小結：剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎？小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了，在音樂中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個更好玩的游戲，你們想玩嗎？
　　5、相反方向轉圈找朋友。  
　　（1）我們一起來看一看。（出示圖譜）     
提問：小朋友們看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小紅和小藍的方向不一樣）   
　　（2）我們一起來玩玩這個游戲看看發(fā)現(xiàn)有什么不同？（這次轉圈的時候可以找到不同的好朋友）小朋友們準備好了嗎？游戲開始！
　　小結：通過這次的游戲你們發(fā)現(xiàn)了什么？我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了！誰能走的很好玩？請小朋友來試一試。（師幼清唱走走我的圈圈„„幼兒示范表演）
　　 6、變換走的動作游戲。
　　（1）誰能走的更有趣、更好玩呢？
　　（2）請幼兒模仿有趣的走法。 請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲
　　7、活動結束

　　活動反思：
　　《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。“圈圈”游戲的音樂共有八句，每兩小節(jié)為一個樂句。樂曲的結構簡單、旋律流暢，歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜，引導幼兒觀察學習游戲雙圈的正確的行進路線；通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂，真正的在玩中學，在學中玩。