日期:2019-08-17來源:幼兒園學習網(wǎng)
中班音樂溜溜歌教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,初步學會《溜溜歌》的演唱,并能表現(xiàn)出歌曲生動愉快的情緒,初步掌握伴唱的技巧,以及休止符的演唱方法,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看溜溜歌教案吧。

活動目標:
1、初步學會《溜溜歌》的演唱,并能表現(xiàn)出歌曲生動愉快的情緒。
2、初步掌握伴唱的技巧,以及休止符的演唱方法。
3、積極參與與同伴、老師的互動活動,感受音樂活動帶來的快樂。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備:
1、電腦課件
2、帶領幼兒去秋游,豐富幼兒對秋天的感知經(jīng)驗。
活動過程:
一、導入活動
1、師:小朋友,讓我們一起聽著好聽的音樂來拍拍手。
師帶領幼兒做拍手和饒圈的動作。
2、:小朋友,你們聽了這段音樂感覺怎么樣?
引導幼兒自由說一說自己的感覺。
3、師:小朋友聽了音樂都很開心,讓我們用“啦啦啦”來給音樂伴唱,好嗎?
師帶領幼兒用“啦啦啦”哼唱一遍。
4、師:現(xiàn)在我們來玩一個游戲,當老師的手饒圈的時候,請小朋友用“溜溜溜”來伴唱,好嗎?
師先示范一遍,然后和幼兒合作,用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”為音樂伴唱。
二、基本活動
1、師:小朋友,你們看,這是什么呀?(出示幻燈片一楓葉)楓葉在什么季節(jié)里紅的?(秋天),那么你還知道哪些秋天里的景物?(啟發(fā)幼兒說出秋天里典型的景物,并根據(jù)幼兒的述說逐一出示幻燈片稻穗、松樹、大雁、)
2、師:秋天可真美呀,有個小姑娘也想來說一說了(出示幻燈片小姑娘)
重點學習最后一句歌詞:“五彩的秋色望一眼,喜得眉毛彎溜溜,彎溜溜”
3、師:小姑娘不僅會說,還會唱呢!
師范唱“五彩的秋色望一眼,喜得眉毛彎溜溜,彎溜溜”
幼兒模仿學習歌唱。
師:看看,你的眉毛有沒有笑彎了(激發(fā)幼兒的學習興趣)
4、師:五彩的秋色真美呀,小朋友,你們看————-(出示幻燈片六組合圖)
師有感情地朗讀前面四句歌詞,引導幼兒根據(jù)畫面學習歌詞。
5、師:其實這是一首好聽的歌,叫《溜溜歌》,請你們聽一聽。
師完整地范唱歌曲《溜溜歌》,幼兒學習演唱2---3遍。
重點提醒幼兒兩手合拍的地方是休止符,要休止。
6、師:現(xiàn)在請你和你的同伴面對面,一起來演唱,看看他的眉毛有沒有笑彎了。
幼兒兩兩面對面,進行歌唱。
7、師:下面,我們來玩?zhèn)€游戲,老師唱一句,請小朋友來給老師伴唱,比如,老師唱“楓葉紅了紅溜溜溜”,小朋友就唱“紅溜溜溜”,我們一起來試一試!
師生互動,對唱。
生生互動,對唱。
三、創(chuàng)編活動
1、師:秋天里還有哪些好看的好玩的我們還沒有唱進去呢?
2、啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編歌詞,采納優(yōu)秀的創(chuàng)作進行演唱。
3、師:讓我們一起到外面再去找找秋天吧。
活動反思:
我在我們班作了一下嘗試,效果是令我滿意的。孩子們自始至終都全神貫注,積極投入到活動中,他們對這種層層遞進的教學方式很感興趣。孩子們在經(jīng)過聽音樂做動作,用啦啦啦哼唱,用溜溜溜伴唱,已經(jīng)對歌曲的旋律有了一定的印象和記憶,所以,在我出示幻燈片時,這些秋天的景物對他們來說又是耳聞目睹的,他們很快就掌握了歌詞,這樣,孩子們既熟悉了音樂,又掌握了歌詞,將兩者進行匹配就顯得水到渠成了,整個活動的難點和重點就很好地得到了解決。另外,我又增加了伴唱這一歌唱方式,更增加了歌唱活動的游戲性,因此,整個活動生動有趣,氣氛活躍,孩子們學得輕松,學得愉快,學得自然。同時,也讓我感悟多多,我想,一個成功的音樂活動,不僅是讓孩子學會了歌曲,掌握歌唱的技巧,更重要的是,我們的孩子在活動中是否獲得了快樂,獲得了成長,獲得了提升。怎樣讓我們的活動更貼近孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,將教學的難點巧妙地化解,讓孩子“跳一跳,觸得到”,在本次活動中,我很大地受到了啟發(fā),將重難點前置,借助圖片,借助身體語言,都能有效地將難解的歌詞形象化,幫助孩子記憶歌詞,從而達到理想的教學效果。
我想,做為一個啟蒙經(jīng)驗的工作者,我們必須要做一個教學上的有心人,將我們活動中的每一眼神,每一個動作,每一句話語,都變成刻在幼兒心頭的一個光碟,讓孩子過目、過耳不忘,讓孩子在我們的活動中最大地獲得快樂和成長!
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