中班音樂十個小矮人教案反思主要包含了教學目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗參與集體活動的快樂，訓練手指動作的協調性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看十個小矮人教案吧。

 　　教學目標：
　　1、感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗參與集體活動的快樂。
　　2、訓練手指動作的協調性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作。
　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　活動前做手指游戲“大拇哥”，音樂錄音帶。

　　活動過程：
　　一、導入（兒歌結束后，做手指操，教師喊節拍，幼兒跟老師一起做。）小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎？里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，——七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌？老師把十個小矮人請出來。（老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

　　二、聽一聽 唱一唱
　　1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。
　　2、讓小朋友跟著錄音機一起來唱，理解歌詞。

　　三、感受音樂的節奏
　　1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。
　　2、幼兒聽音樂拍節奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領下，按照歌詞中一到十的順序做相應的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。

　　四、節奏與動作的協調性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數數，數到幾便伸直幾個手指。當唱到“小矮人”時，伸出的手指隨著音樂彎曲（一拍），伸直（一拍），然后接著數。
　　活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統一起來，體會其中的形象。

　　五、拓展延伸
　　1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節奏，進行敲打樂器的練習。
　　2、語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內容。
　　附兒歌：十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人！

　　活動反思：
   《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點放在玩音樂游戲上，從而培養幼兒能聽辨音區的崎嶇，并能用舉措表現。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發出創新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。