小班數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)河教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，理解故事中的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)動(dòng)詞："跳"、"游"、"蕩"、"架"。體會(huì)并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表演作品的內(nèi)容。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言過(guò)河教案吧。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：過(guò)河

活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事中的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)動(dòng)詞："跳"、"游"、"蕩"、"架"。
2、體會(huì)并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表演作品的內(nèi)容。
3、感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心同伴的積極情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、桌面教具：小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺。
2、有小河的圖片。
3、小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺?shù)男仫棥?br />4、樂(lè)曲《小動(dòng)物走》。

活動(dòng)過(guò)程
一、教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。
1、教師分別出示小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺?shù)淖烂娼叹摺?br />教師:今天有些小動(dòng)物來(lái)找小朋友玩,你們看是誰(shuí)啊?
教師：小動(dòng)物們一起說(shuō)，小朋友們好，你們也和小動(dòng)物問(wèn)好吧?

2、教師：袋鼠有什么本領(lǐng)？小烏龜有什么本領(lǐng)？小猴會(huì)做什么？大象會(huì)干什么呢?

二、教師邊操作桌面教具邊繪聲繪色地講故事。
1、教師：這么多動(dòng)物好熱鬧啊！它們要去哪里呢?（出示森林圖片）
哦!原來(lái)它們要去森林里摘野果、采蘑菇！（出示小河圖片）
可是它們碰到了一條小河，小河上沒(méi)有小橋，它們?cè)撛趺催^(guò)河呢？

2、教師：你們猜一猜，這些小動(dòng)物會(huì)想出什么辦法過(guò)河呢？
袋鼠會(huì)想出什么辦法？小烏龜呢？小猴呢？大象呢？

3、教師：你們猜得對(duì)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的吧？
教師放錄音。

4、教師：小動(dòng)物來(lái)到河邊，橋被沖壞了，山羊爺爺說(shuō)什么？
教師：小袋鼠聽(tīng)到了說(shuō)什么？它是怎么過(guò)河的呢？
教師出示字：跳。（小袋鼠說(shuō)："我有辦法！"它跳過(guò)河去。）
教師：我們一起來(lái)做小袋鼠跳吧!（"我有辦法！跳過(guò)河去。"）

5、教師：小烏龜說(shuō)什么？它是怎么過(guò)河的呢？
教師出示字：游（小烏龜說(shuō)："我有辦法！"它游過(guò)河去時(shí)。）
教師：小烏龜會(huì)怎樣游過(guò)河呢?我們一起來(lái)做小烏龜游吧！（"我有辦法！游過(guò)河去。"）

6、教師：小猴子是怎么過(guò)河的啊？
教師出示字：蕩。（小猴說(shuō)："我有辦法！"它抓住長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，蕩過(guò)河去時(shí)。）（幼兒學(xué)小猴）
教師：聰明的小猴是怎樣過(guò)河的呢？（我有辦法！抓住長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，蕩過(guò)河去。）

7、教師：小象又是怎么過(guò)河的呢？
（小象不說(shuō)話(huà)，用長(zhǎng)鼻子卷來(lái)一棵枯樹(shù)，橫放在河上，架起了一座獨(dú)木橋"時(shí)，幼兒向上舉起了胳膊，兩只手的手指對(duì)接做橋狀。）
教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小象？
教師：小象的長(zhǎng)鼻子太厲害了，我們也來(lái)變出一個(gè)小象的長(zhǎng)鼻子吧！
（小象不說(shuō)話(huà)，用長(zhǎng)鼻子卷來(lái)一棵枯樹(shù)，橫放在河上，架起了一座獨(dú)木橋。）

三、教師邊操作桌面教具邊指導(dǎo)幼兒講故事。

教師：這些小動(dòng)物真聰明啊，想出了好辦法過(guò)了什么啊？
我們就給故事起個(gè)名字叫《過(guò)河》，那我們一起來(lái)講故事吧！

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，講到袋鼠、小烏龜、小猴子有辦法過(guò)河時(shí)，教師停下讓幼兒接著往下講。
2、故事講完后。
教師提問(wèn)：小動(dòng)物們都想出辦法過(guò)河，為什么山羊爺爺就表?yè)P(yáng)小象呢？
教師：因?yàn)樾∠笙?a href="http://www.amxyz.cn">www.amxyz.cn出了好辦法，讓大家都過(guò)了河，小朋友們平時(shí)也要學(xué)習(xí)小象，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)好嗎？
教師：山羊爺爺表?yè)P(yáng)小象說(shuō)什么？

四、教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)景中一起進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)表演。

教師：小動(dòng)物們高興的過(guò)了河去玩了，小朋友們，我們也一起過(guò)河去玩吧！
1、全體幼兒自由選擇小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺?shù)男仫棐煸谛厍埃?br />分別扮演相應(yīng)的角色。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊講故事邊表演。
3、講到故事中的對(duì)話(huà)時(shí)，分角色進(jìn)行對(duì)話(huà)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

教師：小朋友們表現(xiàn)得也很聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，一起過(guò)了河，那我們和小動(dòng)物們玩一玩吧！