大班音樂活動金色的房子教案主要包含了游戲綜述，游戲網絡，游戲準備，游戲提示等內容，教育幼兒要與同伴友好相處，學 習詞:亮堂堂、悶、熱鬧詞組:一閃一閃適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演金色的房子教案吧。

幼兒園兒童劇表演：金色的房子

一、游戲綜述

   《金色的房子》是一部很好的教育作品，講述了小姑娘從不接受身邊的伙伴到后來和小鳥、小狗、小羊、小猴都成了好朋友的故事。這個故事向幼兒講述了與朋友相處的道理——善良、友好、大方，你才會有更多的好朋友，同時故事也表達了朋友之間“和睦相處，團結友愛”的主題思想，能讓幼兒從中得到啟發，很適合小班幼兒表演。小班幼兒喜愛小動物，他們能根據自己的經驗和理解來表現動物特征。

    如小羊豎起兩只羊角，一步一步地走到山坡上；小鳥的翅膀上下扇動，在天空盤旋；小猴撓癢癢，上下左右亂竄；小狗豎起大耳朵，汪汪汪地亂叫……從幼兒的興趣出發，我們改編了故事情節，編排兒童劇《金色的房子》，目的是提高幼兒的表演能力，同時讓他們明白一個最簡單的道理：平時的生活中，與朋友相處要“友好、團結、互幫互助”，這樣才能交到更多的朋友，才能受到大家的喜愛。

二、游戲網絡

三、游戲準備
（一）經驗準備
   1．學習故事《金色的房子》，引導幼兒熟悉故事，學會劇中的人物對話。
   2．開展美術活動“我美麗的小屋”，師幼共同為表演設計制作房屋、花草等道具。
   3．開展舞蹈活動“可愛的動物們”，幫助幼兒準確地表達小姑娘的情緒變化和四個小動物的表情、眼神、動作等角色特征。

（二）游戲資源
   1、創設場景，準備道具。
   (1)場景：花、草、金色的房子。
   (2)道具：小姑娘及小動物們（小鳥、小狗、小羊、小猴）的服飾。

   2、選配音樂。
   (1)活潑可愛的音樂：用于第一場小姑娘上場。
   (2)符合動物自身性格特點的音樂（慢板）：用于第一場小動物的依次出場。
   (3)符合動物自身性格特點的音樂（快板）：用于第二場小動物的依次出場，變造型。
   (4)歡快有力的音樂：用于第三場結束的舞蹈《快樂在一起》。

   （三）家庭與社區
   1．家長帶幼兒去參觀動物園，了解動物的生活習性和動作特性。
   2．利用閱讀睡前故事等活動，幫助幼兒了解人與自然的關系。

四、游戲提示
   1、小班幼兒膽子小、音量不夠大是組織表演的難點。對此，教師采用多人擔任一個角色的策略，既增強了幼兒在舞臺上表演的信心，解決聲音小的問題，又滿足了每個幼兒同時上臺表演的愿望。

   2、小動物出場時對音樂節奏的把握是游戲中的難點。解決該難點的策略是讓幼兒多聽音樂，幫助幼兒固定節拍。如“小羊”出場時可以告訴幼兒，小羊上山吃草的時候要注意，跟著音樂走兩步回頭看

一看，重復兩個動作后再轉身看后面有沒有跟著大灰狼，這樣幼兒就知道走四步可以到山頂，在山頂上遇到可愛的小姑娘。

   3、小班幼兒在排練中還會遇到沒有舞臺方位感、找不到正確位置的現象。教師可以給幼兒尋找相應的參照物，如小椅子、在地上貼“小貼畫”籌，幫助幼兒確定自己的站位。另外，有些幼兒在排練過

程中似乎對什么都不是非常感興趣，學了兩句臺詞就不學了，做了幾個動作又沒勁了。教師不要盯住這個“缺點”不放，而應著力尋找這些幼兒的強項，讓他們看各組“小動物”出場后問：“你喜歡哪個小動物？你想成為哪個小動物呢？為什么？”有的孩子說：“喜歡小鳥，因為小鳥的動作好看，笑得很美……”引導幼兒根據自己的意愿表演自己喜歡的小動物，幼兒就會愉快地投入到演出活動中。

   4、根據幼兒的興趣，我們開展了一系列活動：①社會活動“團結友愛一家人”、“電視《動物世界》”，幫助幼兒了解動物的特性。②體育活動“互幫互助過小河”，鼓勵幼兒互幫互助，增進友誼。

③音樂活動“快樂在一起”，幫助幼兒感受集體活動的快樂。

五、游戲小故事

“我找到位置了”
   小班幼兒第一次參加排練時缺少方位感。老師告訴一個孩子：“這就是你的位置，已跳到小羊出來時，你就要跑過來，明白嗎？”她點點頭說：“知道了。”但是到跑出來時，她卻又從舞臺中間跑出來了，位置總是不對。我發現在演出過程中一定要給幼兒找一個固定的參照物，于是，我又再次對孩子們解釋：“繞的時候一定要繞過舞臺中間的黃片標志。”幼兒似乎都明白了，接著就是一個接一個地繞出來，第一個出來了，可是第二個、第三個仍然沒有出來，問題仍然存在。
   為了更好地解決方位的問題，我在課前利用“椅子轉轉轉”的游戲，讓幼兒通過圍著椅子轉“S”形，輕松地了解“S”形的隊形方案。由此延伸，讓幼兒雙人從不同方向圍著椅子轉，形成上場與下場的交替。幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位，整個活動變得快樂而有趣。
   小班幼兒雖然有時能夠分清左右，但在一個活動中，要在不同的空間方位上分清左右，對每一個孩子來說卻并非易事，搞不好就會導致方位錯亂，不能愉快地進行活動。教師可以在活動中通過佩戴標志物、投放同顏色標志的方法，幫助幼兒區分左右，熟悉隊形變化，從而解決找不到位置的問題。
  “我會飛了……”
   排練時，該“小鳥”出場了，孩子們伸直兩只手臂簡單地上下扇動了兩下，就急忙地站到位置上。幾只長手臂一起飛來飛去，動作對了，形象也表現出來了，但是總感覺缺少些什么。
   為了幫助孩子們豐富經驗，我和他們一起觀看了《動物世界》中小鳥的飛翔片段。看以后，孩子們對烏的動作、生活、習性有了一定的了解。我還特意安排了一段《小鳥飛來了》的舞蹈節目，引導他們觀察小鳥的特點：長長的翅膀，尖尖的嘴巴，飛起來時屁股和頭是成一條線的，翅膀是從最上面合起再從最下面分開的，還會在天空中盤旋等。
   觀察后再進行表演時，幼兒就根據自己的理解，把小鳥的不同特點糅合到自己的表演中。有的幼兒雙手翹在身后做喝水的動作；有的幼兒雙手上下扇動做飛翔的動作；還有的幼兒雙手打開做盤旋的動作，嘴巴尖尖的，眼睛還機警地左右看，生動可愛，活靈活現。孩子們開心地對我說：“老師，你看我飛得漂亮嗎？”
   真的，舞臺上又多了一群栩栩如生的小鳥呢！

附劇本《金色的房子》
   人物：小姑娘、群狗、群鳥、群羊以及群猴。

   第一場
   眾  人  （手放兩側，蘭花指中指點地，左右搖頭）陽光照，花兒笑，小動物們起得早。
   金色房子真漂亮，我們大家齊歡笑，齊歡笑！
   [歡快的音樂響起，小姑娘跳上場。
   小姑娘  瞧，（手指房子，弓箭步，左手叉腰，面帶微笑，眼睛看前方）我的房子多漂亮啊！（拍手）紅的墻，（拍手）綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，伙伴們都說我的房子漂亮，（手放胸前）我的心里真高興，（雙手高舉過頭搖晃）我的心里真高興！
   [“小羊”音樂響起，小羊上場。]
   小姑娘  小羊，小羊，你們要到哪里去呀？（與小羊打招呼）
   小  羊  我們要去看你那漂亮的房子。
   小姑娘  是呀，是呀。（拍手）我的房子最漂亮。（得意的樣子）
   [小羊回原位。“小狗”音樂響起，小狗跳上場。
   小  狗  小姑娘，你早！（問好）
   小姑娘  小狗早！小狗小狗，你們要到哪里去呀？
   小  狗  我們要去看你那漂亮的房子。（上下跳兩下）
   小姑娘  就是，就是。（拍手）我的房子最漂亮。
   [小狗回原位。“小鳥”音樂響起，小鳥飛出場。
   小  鳥  小姑娘，你早！
   小姑娘  小鳥早！小鳥小烏，你們要到哪里去呀？
   小  鳥  我們要去看你那漂亮的房子。
   小姑娘  （手捂著嘴巴高興地笑）哈哈哈哈，我的房子最漂亮。
   [小鳥回原位。“小猴”音樂響起，小猴跳出場。
   小姑娘  小猴早！小猴小猴，你們要到哪里去呀？
   小  猴  我們要去看你那漂亮的房子。
   小姑娘  （自信的樣子）是的，是的，我的房子最漂亮。
   [小猴回原位。]

   第二場
   小姑娘  小動物們快來啊！（呼喊）
   眾  人  （齊）來啦，來啦。
   [“小鳥”音樂響起，小鳥再一次飛出場。
   小  鳥  小姑娘，你早！小姑娘，能讓我們進去玩玩嗎？
   小姑娘  （搖頭搖手）不行不行，你撲通撲通地亂飛，（上下飛動）會把我們家搞亂的。
   小  鳥  哼，你真小氣，我們不跟你玩了，我們走了。
   [小鳥飛走，旁邊造型。
   小姑娘  哼，我也不跟你們玩了。
   [“小狗”音樂響起，小狗跳出場。
   小  狗  小姑娘，讓我們進去玩玩吧？（五指打開，放頭兩側）
   小姑娘  不行不行，你汪汪地亂叫，會吵得我睡不著覺的。
   小  狗  哼，你真小氣，我們不跟你玩了，我們走了！
   小姑娘  哼，我也不跟你玩了。
   狗旁邊造型。“小猴”音樂響起，小猴跳出場。
   小  猴  小姑娘，讓我們進去玩玩吧？
   小姑娘  （搖頭搖手）不行不行，你到處亂竄，會把我們家搞臟的。
   小  猴  （生氣，上下跳）哼，你真小氣，我們不跟你玩了，我們走了。
   小姑娘哼，我也不跟你玩了。
   [小猴旁邊造型。“小羊”音樂響起，小羊出場。
   小  羊  小姑娘，讓我們進去玩玩吧？
   小姑娘  （搖頭搖手）不行不行，你啪嗒啪嗒地亂走，會把我們家給踩壞的。
   小  羊  （生氣，跺腳）哼，你真小氣，我們不跟你玩了，我們走了。
   小姑娘  哼，我也不跟你玩了。
   [小羊旁邊造型。

   第三場
   小姑娘  它們都走了，都不跟我玩了，我的心里好難受，我的心里好難受！嗚……（坐地，蹬腿，傷心地哭）
   眾小羊  小姑娘，來和我們一起玩吧！（邀請）
   眾動物  小姑娘，來和我們一起玩吧。
   小姑娘  小動物們，請你們到我們家來玩吧！
   眾動物  你不怕我們把你的家里搞亂嗎？
   小姑娘  不怕不怕。（搖頭，搖手）
   眾動物  那我們一起來玩吧！
   [集體歡呼，舞蹈開始……（動作：歡呼，手臂上舉夾耳伸直，五指有力打開，進行并腿跳、小鈴鐺步、小碎步轉圈等）