大班語言活動看誰說的好教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，學習運用雙音詞尾的形容詞，能準確形象的描述事物，發展口語表達和發散思維能力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言看誰說的好教案吧。

幼兒園大班語言教案：看誰說的好

作者：王清翠    來源：淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園

【活動目標】
    學習運用雙音詞尾的形容詞，能準確形象的描述事物，發展口語表達和發散思維能力。

【活動準備】
    1、“亮晶晶的鈴鐺、長絨毛玩具、綠葉”等實物。
    2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽”等圖片及字卡。
    3、若干小五角星、紅花。

【活動過程】
1、用游戲引起幼兒對活動的興趣：
    今天老師帶來了許多好玩的、漂亮的東西，要和小朋友一起來做游戲。第一個游戲是“看誰說得好”。咱們來比一比，看誰說的又對、又快。

2、引導幼兒描述實物。
    （1）出示亮晶晶的鈴鐺。小朋友看一看，小鈴鐺是什么樣的？啟發幼兒說出多個句子，從不同角度描述鈴鐺。例如：“小鈴鐺亮晶晶的，真好看！”“小鈴鐺叮當叮當響！”“鈴鐺小小的、亮亮的，真好玩！”等等，最后教“亮晶晶”這個詞，講解詞義。“亮晶晶”有兩個“晶”字，說明東西很亮，還閃著光。
    （2）出示長絨毛玩具，請小朋友上來摸一摸，有什么感覺？小結：細細的、軟軟的，象草才長出來的樣子。最后教“毛茸茸”這個詞 。小朋友還看到過哪些東西是毛茸茸的？
    （3）出示綠油油的花草葉子。小朋友看一看這些葉子是什么樣的？引導幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來形容。最后講解“綠油油”。
    （4）出示球。小朋友說一說，球是什么樣的？在幼兒說出多個句子后，教“圓溜溜” 一詞。
每當一個幼兒說出一個完整的句子，并能用適當的詞形容物體時，教師就發給他一個五角星。小結時比一比誰的五角星多。

3、引導幼兒運用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。
    （1）交代玩法：
    教師：現在我們來玩第二個游戲：“奇妙的口袋”。這個口袋里有許多圖片，請小朋友上來摸一張圖片，說出圖片上有什么？是什么樣的？說對了，老師獎給他一朵小紅花。
    （2）幼兒摸圖片說句子。
    教師念：“奇妙的口袋東西多，請***小朋友來摸一摸，摸出來看看是什么？”被點名的小朋友上來摸圖片，看清后說句子，并把圖片面向全體小朋友。然后教師出示相應的字卡。說的好，大家為他鼓掌，教師發給小紅花；說的不夠全面的，請其他小朋友站起來說出更合適的句子。
    請說得好的小朋友拿口袋，再請一位小朋友上來摸圖片，游戲進行若干次。

 4、教師小結今天所學的詞語，啟發幼兒回憶以前學過的類似的詞語。

【活動延伸】
    把字卡放在活動區，幼兒自由玩“抽卡片”游戲，練習運用所學詞語。