大班音樂活動春天在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲《春天在哪里》。自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班歌唱春天在哪里教案吧。

幼兒園大班歌唱教案：春天在哪里

二、教學活動建議

   【活動目標】
   1、感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲《春天在哪里》。
   2、自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。
   3．體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。

   【活動準備】
   物質準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件
   經驗準備一一幼兒觀察過春天的景色，初步了解春天的特征

   【活動過程】
   1、聽《春天在哪里》音樂進場。
   師：請小朋友仔細聽音樂，并配上我們上次學的踵趾小跑步進場。
   2、幼兒自主選擇學習方式，學習歌曲《春天在哪里》。
   師：這首歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情是怎樣的？這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我們用種特別的方式來學習歌曲，不知大一班小朋友是否能挑戰一下自己呢？

   介紹：平時學習歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學習順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人？四個人。人多時你可以先到人少的小組，等會再來。

   (1)幼兒自主選擇不同方式學習《春天在哪里》。
   第一小組：聽一一播放《春天在哪里》歌曲，幼兒傾聽學習。
   第二小組：聽一一播放《春天在哪里》歌詞，幼兒傾聽學習。
   第三小組：聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習《春天在哪里》。
   第四小組：聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習《春天在哪里》。
   第五小組：聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習《春天在哪里》。

   (2)請幼兒展示自主學習成果。
   師：小朋友你學會了嗎？下面我們來挑戰二下自己。誰愿意上來試一試？
   (3)發現問題并提出，幼兒討論如何解決困難。
   師：小朋友，在你們剛才演唱中發現什么問題？有什么困難？可以怎么解決？

   (4)幼兒再次嘗試自主學習。
   鼓勵幼兒五種方式都嘗試到，遇到困難找老師和同伴幫助。
   (5)幼兒集體演唱歌曲，體驗自主學習的樂趣和成功感。

   3、演唱給客人老師聽。
   師：讓我們唱給客人老師聽，請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。