日期:2014-01-03來源:幼兒園學習網
大班音樂活動春天在哪里教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,感受歌曲歡快活潑的旋律,初步學唱歌曲《春天在哪里》。自主選擇學習方式,通過多種途徑來理解、記憶歌詞。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看幼兒園大班歌唱春天在哪里教案吧。

幼兒園大班歌唱教案:春天在哪里
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受歌曲歡快活潑的旋律,初步學唱歌曲《春天在哪里》。
2、自主選擇學習方式,通過多種途徑來理解、記憶歌詞。
3.體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。
【活動準備】
物質準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件
經驗準備一一幼兒觀察過春天的景色,初步了解春天的特征
【活動過程】
1、聽《春天在哪里》音樂進場。
師:請小朋友仔細聽音樂,并配上我們上次學的踵趾小跑步進場。
2、幼兒自主選擇學習方式,學習歌曲《春天在哪里》。
師:這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪里》,今天我們用種特別的方式來學習歌曲,不知大一班小朋友是否能挑戰一下自己呢?
介紹:平時學習歌曲都是跟老師教,今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組,每組都是不一樣的,小朋友可以自由選擇學習順序,希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組,等會再來。
(1)幼兒自主選擇不同方式學習《春天在哪里》。
第一小組:聽一一播放《春天在哪里》歌曲,幼兒傾聽學習。
第二小組:聽一一播放《春天在哪里》歌詞,幼兒傾聽學習。
第三小組:聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習《春天在哪里》。
第四小組:聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習《春天在哪里》。
第五小組:聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習《春天在哪里》。
(2)請幼兒展示自主學習成果。
師:小朋友你學會了嗎?下面我們來挑戰二下自己。誰愿意上來試一試?
(3)發現問題并提出,幼兒討論如何解決困難。
師:小朋友,在你們剛才演唱中發現什么問題?有什么困難?可以怎么解決?
(4)幼兒再次嘗試自主學習。
鼓勵幼兒五種方式都嘗試到,遇到困難找老師和同伴幫助。
(5)幼兒集體演唱歌曲,體驗自主學習的樂趣和成功感。
3、演唱給客人老師聽。
師:讓我們唱給客人老師聽,請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。
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