1、初步了解穩定、均勻的節奏。

　　2、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。

 

　　節奏圖譜卡片若干。

 

　　1、看圖譜，拍節奏。
　　師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？

 

　　2、出示小牛節奏圖譜 ，
　　小牛：“小朋友，你們好。”   幼：“小牛，你好。”
　　小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？
　　師：恩，真棒！ 趙老師也來學一學。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？（引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手）
　　師：有的小朋友說我學叫的時候拍手了，現在我再來學一次，小朋友們一起來數一數我拍了幾次手？
　　師：好跟老師一起來拍一次。

 

　　3、出示小貓節奏圖譜
　　小貓：小朋友們好，你們好！    幼：小貓，你好！
　　師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
　　師：小朋友也一起來學一學吧。

 

　　4、出示小鴨節奏圖譜
　　小鴨：小朋友，你們好！   
    幼：小鴨子，你好！
　　師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
　　師：小朋友也一起來學一學吧。

 

　5、出示小雞節奏圖譜

　　小雞：小朋友，你們好！    幼：小雞，你好！

　　師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）

　　師：小朋友也一起來學一學吧。

 

　　1、師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）

　　2、師：請小朋友們一起來跟我學一學。

 

　　我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————————
　　我是小貓，我就這樣叫，喵 ———— 喵 ————
　　我是小鴨，我就這樣叫，嘎    嘎    嘎    嘎
　　我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰  嘰嘰  嘰嘰  嘰嘰

 

　　師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……

　　小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！