小班數學活動按用途匹配配對教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習將有關的物體進行一一匹配。通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯系，初步獲得相應的經驗。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學按用途匹配配對教案吧。

幼兒園小班數學教案：按用途匹配配對

活動目標：　　
1、學習將有關的物體進行一一匹配。　　
2、通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯系，初步獲得相應的經驗。　　
3、體驗數學游戲活動的樂趣。　　

活動準備：　　
1、實物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。　　
2、圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。　　
3、幼兒操作圖片　　

活動過程：　　
1、通過看實物展，引發幼兒參與活動的興趣。　　
（1）    教師帶領幼兒參觀實物展。　　
（2）    師：寶寶，今天　陸　老師帶來了很多東西，請你們來看一看，它們是什么？有什么用的？　　
（3）    看完以后請寶寶說一說：你看到了什么？它是用來做什么的?　　
2、實物找朋友。　　
（1）    師：寶寶們真棒，都說出了他們的用途，現在要請寶寶給這些物品找朋友，你們愿意嗎?　　
（2）    教師示范物品找朋友，舉例（碗和勺子）：你們看，老師手里拿的是什么？（小碗）請你們在這里找一找，小碗的好朋友是誰？（勺子）為什么它們是好朋友呢？（因為它們都是在吃飯的時候要用到的）　　
（3）    請寶寶為實物找朋友。先集體找，再個別找，找的時候要問一問：為什么它們是好朋友？　　
3、遷移生活經驗，說一說生活中還有哪些東西它們也是好朋友　　
(1)   剛才寶寶說的都很好，那請你們想一想，在我們教室里，在家里，還有哪些東西也是好朋友？為什么它們是好朋友？　　
(2)   出示圖片，幫助幼兒回憶。　　
4、幼兒操作　　
（1）    師：老師這里還有很多圖片它們也要來找朋友，你們愿意幫助它們嗎？　　
（2）    教室講解操作步驟　　
（3）    幼兒操作，教師指導　　
（4）    教師講評：先請幼兒說一說，你找到得是誰和誰是好朋友？為什么？教師對找錯朋友的寶寶進行糾正。