小班數學活動按圖形標記分類教案教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，進一步鞏固對圖形和圖形標記的認識。通過操作活動，練習將圖形按類放入分類圖中。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學按圖形標記分類教案吧。

幼兒園小班數學教案：按圖形標記分類

活動目標：　　
1、進一步鞏固對圖形和圖形標記的認識。　　
2、通過操作活動，練習將圖形按類放入分類圖中。　　
3、在活動結束后，學習按要求整理材料，養成良好的操作習慣。　　

活動準備：各種圖形標記及圖形。三幢房子　　

活動過程：　
一、復習圖形　　
教師分別出示三種圖形，提問。
1、今天老師帶來了三個圖形，看看說說他們是準呀，為什么？　
2、  這個圖形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？　　
3、這個圖形叫什么名字？你怎么知道它叫圓形的？　　
4、這個圖形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？　　
5、小結：小朋友真聰明，這些圖形都認識呀。　　

二、復習圖形標記，
老師給圖形寶寶做了標記，給圓形做的什么標記?      給三角形，給正方形呢？　　
三、送圖形回家，認一認，讀一讀　　
      1、這兒有三張小床，床上有什么呀？　　
      2、圖形寶寶和我們做朋友了，我先和它打個招呼，三角形好摸一摸有三個角，三條邊，藏手心里玩一玩，親一親，三角形玩累了，想休息了，三角形標記，剛才老師讀了什么好聽的話，一起玩，我還想聽聽。
　　 
四、幼兒操作活動 
       1、這兒還有許多圖形寶寶和你們做朋友呢，愿意嗎？（發）這是什么圖形？（可要有禮貌呀，先和圖形寶寶打個招呼，再摸摸邊，角，數一數邊角，親一親。　　
       2、圖形寶寶玩累了要休息，先想想你要說怎樣，好聽的話來一起去送圖形寶寶休息喲，可別忘了說句好聽的話。
      教師巡回指導　　　　
        3、小結，我們來檢查一下，小朋友送得對嗎？　　
五、活動講評　　
    展示幼兒作品，請個別幼兒講述自己的活動過程。