大班社會活動(dòng)《房子高好還是矮好》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道任何事物都有利也有弊。通過討論，懂得遇事要善于觀察，會從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長處和短處。適合幼兒園老師們上大班社會活動(dòng)課，快來看看大班社會辯論會《房子高好還是矮好》教案吧。

大班社會：辯論會《房子高好還是矮好》

活動(dòng)目標(biāo)：　　　　
1、知道任何事物都有利也有弊。　　　　
2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長處和短處。　　　　
3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
幼兒用書人手一冊。白紙人手一張，彩色筆人手一套。　　

活動(dòng)過程： 　　　　
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子？　　　　
1、你住在什么樣的房子里？是高樓房還是矮樓房？　　　　
2、畫面上有什么？它們有什么不一樣？　　　　
3、你喜歡高房子還是矮房子？為什么？教師將幼兒自己講述的觀點(diǎn)記錄下來。　　　　
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高、矮樓房的好處。　　　　
1、高樓房有什么好處？ 　　　　
2、矮房子有什么好處？ 　　　　
三、引導(dǎo)幼兒討論，比較了解高、矮樓房各自的弊端。　　　　
1、高樓房有什么不好的地方？ 　　　　
2、、想一想，怎樣才能將高房子和矮房子的長處都發(fā)揮出來？鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講述各種方法。　　　　
四、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，對幼兒的大膽想象給予表揚(yáng)和贊揚(yáng)。　　　　
五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子，并講述自己喜歡的理由，教師將幼兒的想法——記錄下來，并貼在活動(dòng)室墻面上。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。