大班音樂游戲《大象和小蚊子》教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感受音樂段落、圖譜與《大象和小蚊子》故事情節的匹配，初步嘗試用身體動作體驗和表現故事情節，感受和體驗游戲中小蚊子“叮”與大象“趕”的逗樂情趣，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看《大象和小蚊子》教案吧。

 　　活動設計背景
　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“我們在選擇教育內容時既要注意貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經驗。”因此，我根據大班幼兒的年齡及興趣特點，結合他們已有的經驗和發展水平，選擇了大象和小蚊子這兩種幼兒在生活中比較熟悉的并在形態上反差大的動物，將生動有趣的故事人物與音樂，節奏有機的結合起來，以激發幼兒對音樂的興趣、讓幼兒在傾聽、欣賞和游戲的過程中自由表達對音樂的理解及愉悅地進行音樂游戲是我這個活動的總體設計思路。

　　活動目標
　　1、認知目標：感受音樂段落、圖譜與《大象和小蚊子》故事情節的匹配，初步嘗試用身體動作體驗和表現故事情節。
　　2、情感目標：感受和體驗游戲中小蚊子“叮”與大象“趕”的逗樂情趣。
　　3、技能目標：在教師的引導下，運用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節記憶動作順序，學玩音樂游戲。
　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　活動重點：幼兒能用身體動作體驗和表現故事情節。
　　活動難點：幼兒能隨圖譜，按故事情節記憶動作順序，玩音樂游戲。

　　活動準備
　　完整音樂、圖譜、多媒體課件。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1、播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據故事創編動作。

　　二、基本部分
　　2、聽音樂用動作把這個故事表演一遍。
　　（1）、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。
　　（2）、聽音樂 用動作把這個故事表演一遍。
　　3、出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動作。
　　（1）、出示圖譜，明確圖譜上的角色。
　　（2）、教師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做。
　　（3）、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動作。
　　4、分角色表演。
　　（1）、教師與幼兒分角色表演。
　　（2）、幼兒分角色表演。

　　三、結束部分
　　請小朋友聽著音樂，做動作表演故事走出活動室。

　　四、活動延伸
　　幼兒在活動區域中幼兒大膽的嘗試表現，更進一步感受大象和小蚊子這兩種形態上反差大的動物。

　　教學反思
　　在次活動中，幼兒興趣很高，善于表現自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。孩子們很開心，活動后孩子們都給我說，老師我們還想玩這個游戲呢，我聽了后很欣慰。但是活動中也存在不足，作為活動的支持者，引導者，合作者，我在有些環節的語言組織上不夠精煉，還需要加強。在活動的設計上也有一些欠缺，以后也需要更進一步的提高。