大班音樂游戲套圈教案反思主要包含了活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，結合圖譜，感受音樂的旋律，學唱歌曲，樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗合作游戲的快樂，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看套圈教案吧。

 　　活動目標：
　　1.結合圖譜，感受音樂的旋律，學唱歌曲。
　　2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗合作游戲的快樂。
　　3.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　重點難點：
　　在已學會做套圈游戲的基礎上，探索和著音樂進行游戲的方法與規則。

　　活動準備：
　　1.經驗準備：能分清左右手，會玩三人套圈游戲。
　　2.物質準備：鋼琴伴奏、圖譜。

　　活動過程：
　　一、引入主題
　　1．在《套圈》的伴奏中，幼兒進入活動室。
　　2．今天老師還帶來了一首《套圈》的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？

　　二、學唱歌曲——套圈
　　1．聽一聽，這首歌曲感覺怎么樣？
　　2．分段欣賞，說說聽到了什么？
　　3．結合圖譜，理解歌詞內容。
　　4．跟著琴聲學唱歌曲。
　　5．分組，分角色演唱。

　　三、嘗試音樂融入游戲
　　1．《套圈》這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個好玩的民間游戲，名字也叫《套圈》，今天，我們跟著《套圈》這個音樂，玩一玩民間游戲《套圈》好嗎？
　　2．幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。
　　3．集合圖譜，講解第二段游戲規則。
　　4．請個別幼兒示范。
　　5．集體嘗試第二段音樂游戲。
　　6．提出要求，再次嘗試。
　　7．結合圖譜，分解第一段動作。
　　8．請個別幼兒嘗試。
　　9．幼兒完整第一次游戲。
　　10．集體交流。
　　11．分組游戲。
　　12．結合活動，進一步提出要求，集體游戲。

　　四、完整進行音樂游戲
　　1．幼兒互換朋友，多次游戲。
　　2．增加一點難度，速度稍快一些，嘗試游戲。

　　五、活動延伸
　　請小朋友到舞臺下面邀請兩位客人老師上來和我們一起游戲。

　　活動反思：
　　在輕松的音樂氛圍中，導入活動的內容。
　　結合圖譜，幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲節奏。
　　學習用快樂、自豪的聲音演唱；師幼互動、分角色演唱，激發幼兒的學唱興趣。
　　將問題直接拋給幼兒，引發幼兒的興趣，激發幼兒探索的欲望。
　　在自主探索的過程中發現和著音樂三人套圈的玩法。
　　多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂游戲三人套圈的方法。激發幼兒主動參與游戲的愿望，體驗與同伴合作游戲的快樂。
　　在會玩了的基礎上增加一點點難度，創造性地發揮幼兒的表現能力，體驗音樂游戲的快樂。
　　與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。