中班美術(shù)有趣的烏龜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面，通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看有趣的烏龜教案吧。

 　　活動目標：
　　1.復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。
　　2.通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。
　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1.課件制作《可愛的烏龜》
　　2.烏龜手偶。
　　3.畫紙、勾線筆人手一份。

　　活動過程：
　　1.出示烏龜手偶。
　　“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎?”
　　“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎?”
　　2.展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產(chǎn)生不同的效果。
　　(1)出示海水圖，聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家，可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)
　　(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好，我的頭、腳都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒服”)
　　(3)讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說?(“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。)
　　(4)出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說?(“這么大的海，就我一個人住?我很孤單哦!”)請幼兒想想辦法?
　　(5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿)，聽聽烏龜怎么說?(“太好了，這樣我就不會孤單了。”)
　　(6)出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。
　　3.請幼兒也來給烏龜安一個家。
　　(1)提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢?
　　(2)幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
　　提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺?即合理布局畫面)
　　(3)作品展示。
　　幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。