這是小班《早上好》教案,小班早上好設計意圖，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園小班禮儀教案《早上好,中午好,晚上好》

語教案《早上好》適用于小班的英語主題教學活動當中，讓幼兒聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿，掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning，幼兒能夠感受到英語學習的快樂，快謹或來看看幼兒園小班英語《早上好》教案吧。

幼兒園小班英語教案《早上好》

活動目標：

掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.

聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

活動準備：

太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

活動過程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.

2、導入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.

3、正音：

T：Good morning！

C：Good morning！

T：Good morning↑Good morning↓

C：Good morning↑Good morning↓

（重復三四次）

4、練習：

T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒有禮貌呀？對不對？

T：我們應怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小朋友打招呼）

C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

T：Good morning（老師分表情、聲調高低等重復幾次）

T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀？（眨眼做疑問狀）

C：Good morning.

T：OK.Very good.

（以此類推，每個小朋友對話問好）

（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）

T：One、two、three.Good!你們真棒！

T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不搏悄好？

C：好！“拍肩膀、練句子”游戲

T： one、two、three…（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

游戲規則：

最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。

T：Do you know？（明白嗎？）

C：明白（或點頭）

T：Are you ready？（準備好了嗎？準備好說Yes，沒準備就說No）

C：Yes.

T：（游戲開始）one.two.begin.

T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank you!

C：Thank you!（然后回到座位上）

（再抽一組，進行此游戲）

“白雪公主和七個小祥銀伍矮人的游戲”

T：You！（指一個小姑娘）Come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主。

T：One、two、three…（抽7個小男孩）你們扮小矮人。早上起床以后，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個小矮人回答：Good morning.

T：Do you know？（明白嗎？）

C：Yes.

T：One、two.Begin！

小矮人：Good morning

白雪公主：Good morning

（依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和動作）

T：（游戲結束后）Very very good！（豎大拇指）老師給你們的小禮物是小五星，This is for you！

（給小朋友貼在衣服上）你該給老師說什么？

C：謝謝！

T：Oh，說Thank you!

C：Thank you!

T：Very good，go back to you seat（回到你的座位上）

（以此給每個參加表演的小朋友發一個小五星）

T：老師還有好多好多小禮物呢？（出示小紅花）誰來Put up your hands?

C：我！（舉手）

T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛、老師、園長等，其余小朋友給他們逐個打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.

T：Very good，This is for you?（把小紅花給小朋友貼在衣服上）

C：Thank you!

T：How Clever！go back to your seat。

T：以后早晨見面時怎么打招呼啊？

C：Good Morning！

T：Oh，The time is up（時間到了，該和老師說再見了！）Bye-Bye!

C：Bye-Bye！

小班班語言動物一家親早上好教案

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、槐銷引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什么溫習內容，新授選擇什么學習方法和教學方培大法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有鉛中游的放矢。

幼兒園小班英語教案《早上好》

幼兒禪中期是語言發展的關鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的接觸聯系。我整理了以下內容“幼兒園慧襲橘小班英語教案《早上好》”，供大家參考！

幼兒園小班英語教案《早上好》

一、教學目標：

1、懂得早上與人見面時說Good morning

2、學會說和理解單詞teacher

3、初步學會歌曲Good morning to you

二、教學準備：

教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準備好的“表演”前團

三、教學過程：

1、幼兒看表演

2、幼兒入室與教師互相問候

幼兒：Good morning，teacher

教師：Good morning.

1、放歌曲Good morning to you，教師與幼兒一起表演

2、學習句子Good morning，teacher

3、學唱歌曲

4、全體幼兒一起表演

幼兒園小班《我們都是好朋友》教案

作為一名老師，時常需要用到 教案 ， 教案信睜或 是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。 教案 應該怎么寫才好呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班《我們都是好朋友》 教案 ，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《我們都是好朋友》 教案 篇1

設計思路：

如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人，與外界交往小，在家獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩早仔，可由于缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵的現象，在主題活動《我愛幼兒園》之后，我們開展的主題《可愛的家》之中，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗和情感進行提升。

活動目標：

1、能積極主動的參與活動，大膽地表達自己快樂的情感。

2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

活動準備：

1、已學過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過游戲。

難點：在活動中能積極主動的進行交往。

重點：體驗同伴間團結友愛、互相幫滑伍助快樂情感。

活動過程：

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2、游戲《我們都是好朋友》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）

許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

（2）讓幼兒在此基礎上進行創編。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？

幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。

3、說說自己的好朋友

師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找

他做你的好朋友呢？

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的`自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

（3）數朋友

師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？

幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。

4、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！

（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到幾個好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。

延伸活動：

我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什么東西有好朋友呢？

幼兒園小班《我們都是好朋友》 教案 篇2

活動目標

一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創編。

二、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。

活動準備

一、小雞、小鴨木偶。

二、錄音帶、錄音機。

活動過程

一、進場：快樂的小動物

教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流）。

二、練聲：小動物的歌聲

教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調練聲至E調，要示幼兒在進行發聲練習時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。

三、舞蹈《早上好》

教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時，注意感情的交流）。

四、創編歌詞《我們都是好朋友》

教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應該怎樣？（團結友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

②提問：誰和誰，來到哪里？在玩什么？

教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。

提問：當小鴨子不會啄小蟲時，小公雞怎樣說？當小公雞掉下河時，小鴨子怎樣說？

教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。

③它們兩個好朋友呀，團結友愛，真快樂，我們都是好朋友！

3、教師組織歌詞內容，并范唱一次（邊操作木偶教具）

教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。

4、幼兒體表演歌曲一次。

五、結束：快樂的小雞、小鴨舞

天黑了，我們的音樂會也將結束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧！

幼兒園小班禮儀老師早上好教案

設計意圖： 

最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。 

活動目標： 

1、喜歡聽簡短的故事。 

2、嘗試鏈運罩用普通話有禮貌地招呼別人。 

活動準備： 

娃娃玩具、動物木偶若干 

活動過程： 

1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動的興趣。 

2 、木偶故事表演“悄基早上好”。 

3、 引導寶寶說說：小動物們在干什么？ 

4、學學說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。 

5、音樂游戲：早上好 

師播放音樂“早上好”，棚鬧引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

小班音樂：早上好

活動目標：

⒈學唱歌曲，能唱準節奏并能用相應的稱呼替換“小熊、小貓”進行演唱。

⒉能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。

活動準備：ppt。

活動過程：

一、導入，和小動物問早問好。

⒈（出示小熊、小貓）師：這是誰呀？和它打個招呼。

⒉引導幼兒向小熊、小貓問早、問好。

二、有節奏的念歌詞。

⒈師：聽聽我是怎么和小熊、小貓問早、問好的？（教師有節奏地跟小熊、小貓打招呼）

⒉師：你們也來和我一起向小熊小貓問早問好好嗎？（教師在重拍拍一下手，引導幼兒有節奏的練習。）

⒊師：向小熊、小貓揮揮小手來問早、問好吧！（加上動作有節奏的念歌詞。）

三、學唱歌曲。

⒈師：老師還會唱著歌和小熊小貓問早、問好呢，聽聽看！（教師示范歌曲）

⒉引導幼兒根據歌唱內容，做向小熊、小貓問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲旋律。

⒊小朋友們也忍不住了，來唱著歌打招呼吧！（幼兒學唱）

⒋出示別的小動物，引導幼兒早陵替換小熊、小貓處的歌詞進行演唱。

四、學習歌表演。

⒈師：早上，我們來到幼兒園也可以這樣打招呼。（教師邊清塵睜孝唱歌曲，邊走到幼兒面前，即興替換幼兒的名字，派稿與幼兒一一問早、問好。）

⒉引導幼兒根據歌詞創編不同的問早問好動作進行表演。