這是集合優質課一等獎教案，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

集合優質課一等獎教案第 1 篇

一、目標

　　通過觀察粘貼活動，尋找兩個集合交集、差集中元素，依據特征進行嘗試擺放;發展幼兒多緯度的思維能力。

　　二、準備

　　《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個1張(NO.86-87)，幼兒每人相同內容練習紙2張(見練習冊NO.4-5)，如圖(1)和圖(2)。

　　三、過程

　　(一)觀察

　　1.出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考：

　　(1)兩個圈內分別有什么?各有幾個?

　　(2)左圈內的水果么特征?(有葉子)

　　(3)右圈內的水果么特征?(有梗子)

　　(4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)

　　2.出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考：

　　(1)兩個圈內分別有什么特征?各有一個?

　　(2)左圈內的東西有什么特征?(紅色)

　　(3)右圈內的東西有什么特征?(個數是5個)

　　(4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個數是5個)

　　(二)區分

　　讓幼兒思考：依據特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內，該分別放在哪里?

　　個別幼兒口述位置和理由，如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中，因為桃子有葉無梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因為她是紅色且組成的圓形個數是5個。

　　(三)粘貼

　　幼兒在練習紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩個圈中的相對位置。

　　(教師巡回指導，幫助幼兒正確粘貼)

　　四、建議

　　(一)本活動設計內容亦可分兩次進行。

　　(二)亦可用實物材料在集合擺放圈中進行分類擺放，見《兒童數形寶盒》說明圖29。觀察記錄與評估。

集合優質課一等獎教案第 2 篇

預設目標：

　　1、通過欣賞各類郵票，初步感知郵票的基本特征和用途，提高觀察判斷能力。

　　2、激發幼兒對郵票的興趣，樂意與同伴交流分享經驗。

　　3、嘗試設計郵票，發展幼兒審美、想像以及動手操作能力，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊、放大鏡、信、圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書、花邊剪刀、漿糊、抹布等。

　　活動一 感知與表達《郵票的秘密》

　　指導要點：

　　1、以參觀郵票展覽的形式，組織幼兒一邊欣賞郵票一邊展開討論：我發現郵票有什么秘密？

　　鼓勵幼兒發現與別人不同的問題，師生一起討論交流。

　　2、集中交流，鼓勵幼兒把自己發現的秘密與大家一起分享，

　　在幼兒講述的基礎上，幫助幼兒提升經驗，了解郵票的基本特征。

　　尋找郵票的相同之處。

　　比較郵票的不同之處。

　　郵票有什么用途？

　　3、分組欣賞郵票或集郵冊，引導幼兒繼續發現郵票還有什么秘密？

　　4、交流與分享，請幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發現了什么秘密。

　　5、自由討論：你喜歡郵票嗎？為什么？我們要怎樣保護郵票？

　　活動二《設計郵票》

　　指導要點：

　　1、啟發幼兒想像：如果你是郵票設計師，你要設計和發明什么樣的郵票？

　　2、介紹每組提供的材料和注意事項。

　　3、幼兒嘗試設計郵票，并為自己的郵票標價。

　　4、鼓勵幼兒大膽創作，力爭與別人不一樣，也可以與同伴合作繪畫一組有聯系的事物，學習協商與合作。

　　5、展示幼兒作品，布置郵展或制成“小小集郵冊”，分享交流創作的樂趣。

集合優質課一等獎教案第 3 篇

設計意圖

　　集合在數學中的地位和作用是極其重要的，它符合幼兒掌握初步數概念的發展規律和特點，孩子由小班對集合的籠統知覺到中班的感知集合及元素，發展到大班對集合的理解，都說明我們要將集合的教育滲透在整個幼兒數學教育中。但是交集的概念相對比較抽象，因此在此次的活動中，我們不教給孩子交集的術語，而是要讓幼兒理解在兩個集合重疊部分的物品同時具有兩種特性，既符合一個集合中的要求也符合另外一個集合中的要求。經過精心設計教案，準備豐富的操作材料，幼兒是可以初步理解交集的。

　　活動目標

　　（一）初步理解交集的概念，運用對比的方式尋找兩個集合的交集。

　　（二）仔細觀察和比較，愿意與同伴交流自己的發現。

　　活動準備

　　三角形紙上有數字1~6；長方形紙上有數字4~9；1~10數字卡片兩套；圓形空白卡紙；幼兒數學活動材料。

　　活動過程

　　（一）生日到了（情境導入：創設生日的情境，引出生日禮物。）

　　1、小豬和小熊同一天生日，它倆一起開生日會。

　　2、朋友們送來了小豬和小熊喜歡的禮物，讓我們來看看都有哪些禮物。

　　（二）禮物大集合（觀察操作：引導幼兒找出小豬與小熊的禮物，并找出小豬和小熊都喜歡的禮物。）

　　3、幼兒翻開活動材料《數學》第29頁《禮物大集合》，引導幼兒仔細觀察。

　　4、小豬的禮物放在綠色圈里，小熊的禮物放在藍色的圈里。請說說小豬和小熊分別收到了什么禮物。數一數，比一比，誰收到的禮物多。

　　5、幼兒找出左右兩邊畫面中相同的物品，看看小豬和小熊收到了哪些相同的禮物。

　　6、幼兒說說快速找出相同禮物的方法。找到小豬和小熊都喜歡的禮物粘紙，貼在紅圈里。

　　（三）快樂游戲（數字游戲：引導幼兒將小豬和小熊喜歡的數字進行排序，并找出相同的數字，初步理解交集的概念。）

　　1、小豬和小熊邀請朋友們一起玩數字游戲。

　　2、教師出示一張三角形卡紙，這是小豬喜歡的數字：1、2、3、4、5、6；再出示一張長方形的卡紙，這是小熊喜歡的數字：4、5、6、7、8、9。

　　3、請幼兒說說小豬和小熊都喜歡的數字是哪幾個？

　　4、請幼兒在1—10的兩套數字卡片中找出小豬喜歡的數字，按順序排成一排；再找出小熊喜歡的數字，按順序排成一排。

　　5、比對上下兩排的數字，說一說哪幾個數字是小豬和小熊都喜歡的。

　　6、找出他們都喜歡的數字，貼在圓形卡紙上。

集合優質課一等獎教案第 4 篇

　教學內容:

　　學習按顏色分類

　　教學目標:

　　知道將同一類物品按顏色屬性分類

　　教學重點:

　　強調按物品的顏色屬性進行分類

　　教學難點:

　　不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

　　教具準備:

　　DVD、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

　　教學過程:

　　一、導入

　　回憶上節課的VCD內容

　　二、基礎認知

　　1、觀看動畫片（VCD）到第二關結束

　　2、老師提問：大力士的第二關是什么？

　　1)老師示范重復第二關內容

　　2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類

　　可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽

　　老師在教案過程中要注意語言強調顏色的特性：

　　這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠色的，放這個果籃里。

　　三、鞏固練習

　　指導小朋友完成同步練習P17-20

　　四、游戲與拓展

　　1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3個組，每組N人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。

　　2、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。

　　五、總結

　　總結：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節課見。