日期:2022-04-18
這是《學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)》班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)故事會(huì),培養(yǎng)同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
2.感受科學(xué)家善于觀察,勤于思考,敢于嘗試的個(gè)性品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的思想意識(shí),產(chǎn)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。3.面向全體學(xué)生,普及科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
4.通過(guò)科學(xué)家的事跡,激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生課前收集有關(guān)科學(xué)家故事的圖片、影片等,并且每人學(xué)會(huì)講一個(gè)科學(xué)家的簡(jiǎn)短故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題談話。激發(fā)同學(xué)的興趣
通過(guò)《我叫“神舟號(hào)”》這篇課文導(dǎo)入,問(wèn)學(xué)生:“神舟號(hào)”是誰(shuí)造的?引出科學(xué)家。
問(wèn):1.同學(xué)們,你們知道哪些科學(xué)家呢?
2.那你們了解他們的故事和發(fā)明嗎?
二、牛頓與萬(wàn)有引力的故事
今天老師要講一個(gè)科學(xué)家牛頓的故事,你們想聽嗎?
講牛頓的故事,引出話題。
1.老師講牛頓坐在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的小故事。
要求:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽,聽完你告訴老師你聽到了什么?
2.提問(wèn):你們知道牛頓是誰(shuí)嗎?他是怎么發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的呢?
聽完故事你有什么感受?你想向科學(xué)家牛頓學(xué)習(xí)嗎?
三、故事大擂臺(tái):世界上有名的科學(xué)家的故事
世界上的許多發(fā)明家就是從自己生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而發(fā)明出對(duì)我們生活有用的東西。下面就來(lái)聽聽世界上有名的科學(xué)家的故事。
1.請(qǐng)同學(xué)們講述你所知道的科學(xué)家的故事。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述自己執(zhí)導(dǎo)的科學(xué)家的故事,要求能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),故事完整。
2.引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真傾聽同伴的故事。
師提問(wèn):剛才大家故事中一共講到了那幾位科學(xué)家?他們發(fā)明了什么?你佩服他們嗎?為什么?
3.說(shuō)說(shuō)自己了解的科學(xué)家格言
(1).“難”也是如此,面對(duì)懸崖峭壁,一百年也看不出一條縫來(lái),但用斧鑿,能進(jìn)一寸進(jìn)一寸,得進(jìn)一尺進(jìn)一尺,不斷積累,飛躍必來(lái),突破隨之。——華羅庚
(2).我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器,以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?mdash;—若貝爾(瑞典)
(3).我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。——愛(ài)迪生(美國(guó))
(4).對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō),勤奮就是成功之母。——茅以升(中國(guó))
(5).我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處,我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。——富蘭克林(美國(guó))
(6).我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧秘,為人類造福。——愛(ài)迪生(美國(guó))
四、動(dòng)手實(shí)踐,放飛希望
師:隊(duì)員們你們想不想親手折紙飛機(jī)?
同學(xué)們,讓我們比一比,誰(shuí)折得快,誰(shuí)折得好,誰(shuí)又操作得好?預(yù)備,開始。(全班分小隊(duì)進(jìn)行折飛機(jī)。)分小組比賽,決出班級(jí)前三名進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
師:同學(xué)們,在活動(dòng)中,你們玩出了童年的多彩和快樂(lè),玩出了“愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”的熱情與興致。
在學(xué)科學(xué)中,你們學(xué)會(huì)了善觀察、勤思索、多動(dòng)手、勇創(chuàng)新。
希望同學(xué)們插上科學(xué)的翅膀展翅翱翔。
五、學(xué)生表志,向科學(xué)家學(xué)習(xí)。
1.今天同學(xué)們聽了這么多科學(xué)家的故事,并動(dòng)手實(shí)踐了一下,還知道了他們發(fā)明的東西,我們一定要學(xué)習(xí)科學(xué)家們遇事多動(dòng)腦筋,肯吃苦,善于思考,勇于實(shí)踐,尊重事實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。
2.同學(xué)們長(zhǎng)大后想不想也當(dāng)科學(xué)家?
3.師:你們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),善于觀察思考,長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家。我們要像科學(xué)家那樣不但敢想更要敢做,希望在將來(lái)為科學(xué)多創(chuàng)作、多發(fā)明,成為一個(gè)有用的人!讓我們一起來(lái)唱一首兒歌來(lái)結(jié)束這次的活動(dòng)。
兒歌《我有兩件寶》
我有兩件寶,雙手和大腦。
雙手會(huì)勞動(dòng),大腦會(huì)思考。
動(dòng)手不動(dòng)腦,啥也學(xué)不好。
動(dòng)腦不動(dòng)手,本領(lǐng)學(xué)不牢。
動(dòng)手又動(dòng)腦,才能有創(chuàng)造。
創(chuàng)造靠勞動(dòng),全用手和腦。
四、總結(jié):(老師)
希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的海洋中盡情遨游,爭(zhēng)做勇于探索,敢于創(chuàng)新的新時(shí)代的主人。
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