這是《我們都是攀登者》上好一節(jié)班會課反思，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　擔任一個班主任，就意味著你要學十八般武藝，與學生談心，和家長溝通。有時，你要做個“釋家”,包容一切，普度眾生。有時，你要做個”法家”，頒布法令，制度嚴明。有時，你又要當個“道家”，不言而化，無為而治。而能把這些武藝融會貫通，發(fā)揮其最大力量的武林大會就是班會。班會，是學生德育的主陣地，一節(jié)好的班會，對于學生的思想教育及好的班風形成有著不可低估的作用。

　　我有幸在這秋意濃的季節(jié)里，邂逅了一節(jié)精彩的班會——《我們都是攀登者》，楊連軍老師帶著我們與學生一起感動，一起行動，志做人生路上的攀登者。

　　這節(jié)班會讓我感慨頗深。一節(jié)好的班會，第一，從內(nèi)容上，選題很重要。首先選題要小，避免說大道理，其次要近，貼近學生的實際。九年級的學生正處于拼搏的時候，加上期中考試剛過，學生需要通過這樣的班會，樹立目標，看清前路，總結得失，找到方法，奮力拼搏。第二，從形式上，活動豐富。楊老師準備的十分充分，事先做了大量的工作，如拍攝班級學生的視頻以及問卷調(diào)查等等。在過程中，還有小游戲，歌曲欣賞，MV欣賞，老班初三故事等一系列的活動，不斷給人驚喜和期待。第三，整節(jié)班會以學生為主體，發(fā)揮全員參與班會的積極性，每位學生都能去思考和實踐，效果實在。

　　總的說來，這次的班會課讓我學到了很多，我深深明白：一堂好的主題班會，是能為學生的成長注入營養(yǎng)，會給學生留下深刻記憶，終生不忘的。當然，我們還應該認識到，學生的思想行為轉(zhuǎn)變在課堂上的反映是有限的，需要我們每一位一線的班主任的后續(xù)教育，來切實強化主題班會的效果。因此，我們應注重主題班會開展的持續(xù)性和系列性，在每一個學段都應該有不同的具體要求。愿我們的孩子在一節(jié)節(jié)精彩的班會中健康快樂的成長!