這是讀書?成長《愛的教育》主題班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　這次學生們共讀的是亞米契斯的《愛的教育》，早在上一周就已經告知了學生們，多數同學已經對該書有所了解。

　　更難能可貴的是陳琨同學，還專門買了2011版新修訂的書，這本書比前面的幾個版本內容要多，達400頁。這個學生是一直比較認真的，干什么都很投入，這也是她為什么能不斷進步的重要原因。去年暑假開學剛來的時候還經常想家，一段時間調整后，成績有明顯的進步，書法更是突飛猛進，粉筆字非常的漂亮。專心致志的做事，是干好事的前提。這也是本次班會我的收獲之一(這次主要談我自己的收獲)。

　　還是按照常規，一位同學介紹主要內容，展示精彩語段篇章，而后是感悟，然后是全體同學寫感想，小組交流后，每個組一名代表展示本組的優秀感悟。陳琨自告奮勇起來作個人介紹展示，他展示了書中的兩篇日記：《寬宏大量》和《妒忌》，一正一反的兩篇，選的很有代表性。

　　每個同學寫完后，小組交流，全班展示：

　　一組：寬宏大量的是我們應該具備的品德，而嫉妒是我們不應該具備的品格，這兩點恰好形成了鮮明的對比。我們應該處事要大度、豁達。

　　四組：不要欺負弱小的同學，不能欺負我們身邊的殘疾人，要幫助他們讓他們生活在愛的天空下。不能嫉妒別人，要有一顆平常的心，不要讓嫉妒的毒蛇進入你的肚子，別人考試考的好，也不能產生嫉妒心理，要奮發向上，向安利柯學習。學生的展示還基本圍繞這兩篇日記展開的。

　　本次班會我的收獲之二來源于本書的形式。這部小說是日記體的，可以讓學生從中再次認識日記的寫法，避免自己的流水賬式索然無味的日記。也給我們老師提供了一個借鑒，在教學過程中也要及時記錄自己的經歷、所感所悟，積沙成丘、集腋成裘。像李迪老師的《做學生歡迎的班主任》一書就是李老師教學的所記所感，村夫老師的《愛心曲》也是平時的教學感悟。正是寫作促反思。

　　收獲之三便是來源于本書的，即其主題是“愛”。這也是為什么讓學生們一起閱讀本書的原因，不僅僅教育需要愛，教師需要愛學生，學生之間更需要相互愛護，學生也要懷揣“愛“去學習、生活。我們的教育特別強調老師要用愛的態度對待學生，特別是中差生，尊重他們、呵護他們，讓他們在愛的庇護下成長。而卻忘記了老師施愛的目的，一方面希望學生健康的成長，另一方面更是想讓學生心懷感恩地生活，特別是踏入社會后，要與人為善，待人真誠、尊重、寬容。“愛”也是人與人之間所需要的情感，不僅僅存在于師生間、學生間，也是人際交往的前提和基礎。

　　三個收獲都向學生做了簡單的解說，班會不僅僅讓學生成長，讓自己也從中汲取營養，了解了教育教學的奧妙，獲得了前進的途徑，充盈了自己的思想，這或許就是教學相長的來源吧。