這是《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》主題班會(huì)反思，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、老師、學(xué)生學(xué)習(xí)理解《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》。

　　2、掌握《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》，培養(yǎng)課堂意識(shí)，養(yǎng)成課堂好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)一名學(xué)生通讀《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》，要求語(yǔ)速適中，聲音洪亮，吐字清楚。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，熟識(shí)《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》。

　　(一)候課

　　候課鈴聲響起，學(xué)生迅速而安靜地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本、文具統(tǒng)一放在桌面的內(nèi)上角。班長(zhǎng)督促檢查學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備，組織同學(xué)靜候老師上課。教師離開(kāi)辦公室走向教室。

　　上課鈴聲響起，教師走進(jìn)教室，示意上課，班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令，師生問(wèn)好后，學(xué)生方可坐下(體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生3分鐘內(nèi)安靜有序離開(kāi)教室，進(jìn)入操場(chǎng))。

　　(二)課中

　　1.坐姿端正：

　　上課時(shí)坐姿端正，雙臂平放桌面，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬(或并攏)，抬頭挺胸身體坐直。

　　2.專(zhuān)心傾聽(tīng)：

　　上課時(shí)專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極思考，眼睛注視老師或黑板;不隨便講話(huà)，不做與上課無(wú)關(guān)的事情;未經(jīng)老師許可不得離開(kāi)座位和教室。

　　3.舉手發(fā)言：

　　要發(fā)言先舉手，舉手時(shí)屁股不能離開(kāi)坐凳;經(jīng)老師批準(zhǔn)后，起立發(fā)言，身體立正，態(tài)度大方，聲音響亮，語(yǔ)速適中;老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便插話(huà)。

　　4.讀書(shū)寫(xiě)字：

　　讀書(shū)寫(xiě)字，做到專(zhuān)心投入、姿勢(shì)正確。朗讀時(shí)入情入境，雙手拿書(shū)，書(shū)本向外自然傾斜;寫(xiě)字時(shí)，認(rèn)真工整，做到“三個(gè)一”(眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳)。

　　5.合作交流：

　　每班設(shè)立四至六人學(xué)習(xí)小組，推選組長(zhǎng)，調(diào)整座位后要重新組建;合作學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到老師開(kāi)始的口令后再動(dòng)手、動(dòng)口;小組討論要人人發(fā)言，交流時(shí)小聲、有序、高效;完成后安靜端坐等待匯報(bào);輪流當(dāng)匯報(bào)人。

　　(三)下課

　　下課鈴聲響起，老師宣布下課后，班長(zhǎng)喊“起立”，師生道別;學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，才能離開(kāi)座位，杜絕學(xué)生聽(tīng)到下課鈴聲自行離開(kāi)座位現(xiàn)象。

　　二、小組討論交流對(duì)《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》各條規(guī)定的理解。要求每人都在小組內(nèi)發(fā)言，組長(zhǎng)作好記錄，匯總討論結(jié)果。

　　三、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)交流成果，提出質(zhì)疑。

　　四、師生共同研讀《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》，討論交流疑難問(wèn)題。

　　五、討論交流解決質(zhì)疑后，學(xué)生分組示范《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》要求我們養(yǎng)成的課堂好習(xí)慣。

　　小 結(jié)：課堂好習(xí)慣是提高課堂學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在，希望通過(guò)這次對(duì)《新?tīng)I(yíng)小學(xué)課堂常規(guī)》的學(xué)習(xí)，我們能夠理解課堂好習(xí)慣的重要意義，并養(yǎng)成課堂好習(xí)慣，把課堂好習(xí)慣運(yùn)用到平常的課堂學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效率，為以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。