這是小班教育隨筆大全《孩子的榜樣是家長的“鏡子”》，是優(yōu)秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、小班教育隨筆大全《孩子的榜樣是家長的“鏡子”》

　　今天是我園的第九屆親子運動會。在進(jìn)行袋鼠跳的游戲時，游戲的規(guī)則是：當(dāng)寶寶站進(jìn)袋子里的時候，家長捏住袋子的兩角，同時和幼兒從起點往前跳，繞過障礙物跳回原點，最先到達(dá)者獲勝。游戲正有趣而激烈地進(jìn)行時，輪到幾個年輕的爸爸們，當(dāng)裁判老師口令一響，爸爸們提起寶寶和袋子就跑，有兩個很快就回到終點。這時候，有的人叫起來：“他們犯規(guī)，他們犯規(guī)了。”我一聲不響地走到那兩個寶寶面前，小聲地問：“寶寶，你們贏了嗎?”只見寶寶低下頭，手拽著爸爸的衣角，說：“我們輸了。”“為什么呢”我大聲地問，“爸爸抱著我跑回來的，我沒有像袋鼠一樣跳。”孩子理直氣壯地說。“真是個乖孩子，那這游戲好玩嗎?”“一點都不好玩。”孩子大叫起來。“假如爸爸不會做這個游戲，你能教爸爸做，好嗎?”“好，好，好。”我當(dāng)著所有家長和孩子說：“家長朋友們，你們瞧瞧，孩子多誠實啊。就因為你們的求勝心切，才不遵守規(guī)則，我們給孩子做個榜樣，好不好?來，寶寶想不想和爸爸再來做次游戲?”孩子高興地說：“想，我教爸爸做游戲啰!”說完，拉著爸爸開心地玩起來。本來親子運動會就是讓家長幼兒齊參與，體驗快樂，鍛煉身體。真正讓幼兒體驗到體育運動的快樂。通過活動，不僅讓幼兒學(xué)會規(guī)則意識;同伴間、親子間的團(tuán)結(jié)合作意識;增進(jìn)集體榮譽感、、、家長們一定要珍惜機會，不失時機的做好孩子的楷模。

　　通過這次活動，我不禁想起剛發(fā)生在我身邊的事情：我園接送孩子，一律要排隊刷卡。大部分家長都排著隊，可總有一些家長不愿排隊，拉著孩子從側(cè)門揚長而去。有一次，我站在不遠(yuǎn)處看見這樣一幕：某個大班放學(xué)了，家長們陸陸續(xù)續(xù)的拉著孩子涌向大門口，瞬間，就排成了一條長長的隊伍。這時，一個家長拉著孩子走出了隊伍。大步向側(cè)門走去。剛走了幾步，不知怎么回事，孩子和家長在那里拉扯起來。我連忙走過去想探個究竟。只見家長把孩子往外面拉，孩子把家長往隊伍里拽，孩子邊拽邊叫：“老師要我們排隊，你不排隊，就是不遵守秩序。”“那么多人排隊，要排多久，你傻呀?”“我不，反正我要排隊。”孩子被拽得面紅耳赤，氣喘吁吁地說。我上前一步：“家長，你好?請問，你是孩子的爺爺還是外公。”“爺爺”“請問爺爺，你今天有什么事嗎?”家長看見我說：“老師，我沒事。”“既然沒事，你為什么不排隊，等一等呢?我們共同教育孩子要遵守規(guī)則，遵守秩序。結(jié)果你們家長想法不一致，給他們這樣的榜樣，你讓我們以后怎么教育孩子?”我蹲下來對孩子說：“寶貝，你真棒!今天你當(dāng)爺爺?shù)男±蠋煟瓲敔斎ヅ抨牐脝?”“好。”孩子蹦蹦跳跳地排隊去了。

　　以現(xiàn)在的教育體制來說，一個人知識的積累主要靠的是老師，但主要并不是全部，孩子的成長和習(xí)慣養(yǎng)成與家庭環(huán)境是密不可分的，與父母的一言一行、一舉一動都有著密切的關(guān)系。父母要從自身出發(fā)，首先要嚴(yán)正自己的言行，給孩子一個良好的榜樣。孩子是純真的，他們的言行，有時就像一面鏡子，值得家長們好好照照，您的行為將影響下一代。好好反思——言傳身教是最好的教育。

2、小班下學(xué)期教育隨筆《我們是孩子的榜樣》

　　今天，我們開展了音樂活動“看朋友”，在活動中，我們嘗試了音樂游戲，開輕軌進(jìn)行節(jié)奏走路，我用情景性的語言告訴幼兒開輕軌時小腳要站穩(wěn)，這樣才能剎車剎住，不會撞車。孩子們沉浸在游戲中。游戲結(jié)束后，我和孩子們自由活動，孩子可以自主休息。我看到宇杰孩子“剎車”，而且在做錯誤的動作，我便和他練習(xí)“剎車”，有點累了，我把雙腳倘出去，宇杰就說：“趙老師，這樣危險。”我說：“我現(xiàn)在不在開車啊。”他說：“你這樣我們也要學(xué)的。”我只能把腳收進(jìn)來，端正的坐著。 看著孩子半懂事的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才第二學(xué)期，有時還會不肯來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎? 模仿是小班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關(guān)心，孩子們就會關(guān)心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。我們是孩子的榜樣，孩子是我們的一面鏡子，在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!

3、小班上學(xué)期教育隨筆《家長是孩子的一面鏡子》

　　我班某某小朋友的家長每次接送孩子的時候，總是把孩子放教室門口，自己就走了，不和老師打招呼的，導(dǎo)致這個孩子性格很內(nèi)向，不敢和老師交流，做事情總是畏首畏腳的，不大方，遇到事情也不敢和老師講，遇到這樣的家長，我們作為老師的也不能教育家長要怎么樣做，其實，我認(rèn)為孩子的性格后天是可以改變的，特別是，作為家長，一定要做好榜樣，即使自己的性格也是很內(nèi)向的，為了孩子，在某些方面還是應(yīng)該表現(xiàn)得好一些，因為家長是孩子的鏡子，希望我們的孩子都能開心得學(xué)習(xí)與生活。為了能使這個孩子有所改變，我們就從家長入手，主動和家長打招呼，讓家長覺得和老師交流并不難，時間久了，這個家長很喜歡很我們交流了，從此以后，這個孩子的性格也開朗了許多。

4、小班教師教育隨筆《孩子是鏡子》

　　今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身體沒把握好平衡，打了個趔趄。就聽寧寧說了一句：“沈老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤!”看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學(xué)期，有時還會不肯來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎?模仿是小班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關(guān)心，孩子們就會關(guān)心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。我們是孩子的榜樣，孩子是我們的一面鏡子，在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!

5、小班教育隨筆大全《孩子們，是時候“回心轉(zhuǎn)意”了》

　　開學(xué)已有很多天，在這段時間里，發(fā)現(xiàn)本班幼兒的常規(guī)紀(jì)律并沒有進(jìn)步，我們兩位老師都發(fā)現(xiàn)幼兒上課比較浮躁，喜歡說“悄悄話”的幼兒越來越多，以前只有個別，比較好管理，過了一個寒假，有相當(dāng)一部分幼兒在上課的時候注意力不集中，小動作，說悄悄的人數(shù)都呈上升的趨勢。

　　對于這個情況，引起了我們兩位老師的重視，并且分析了原因以及采取措施。

　　1.原因：開學(xué)初，有些幼兒的假日生活不規(guī)律，在衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣上有所被忽略，所以來到幼兒園以后，進(jìn)入狀態(tài)還需要一個過渡。

　　措施：與家長進(jìn)行溝通，配合幼兒園的工作，在家也要注意幼兒的各種良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2.開學(xué)初時對于本班的幼兒有一個錯誤的認(rèn)識，上學(xué)期幼兒的常規(guī)很好，所以有些過于放心了，常規(guī)教育抓的還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　措施：在接下來的時間里，嚴(yán)抓常規(guī)教育，取得一定成效。

　　3.原因：本次開學(xué)對于幼兒的位置進(jìn)行了調(diào)動。旁邊坐了新朋友，心里比較開心，交往的欲望也強了，說起話來滔滔不絕，這不是壞事，但是影響到集體教學(xué)活動就不怎么好了。

　　措施：請幼兒在課間的時候多交流，然后組織談話活動“我的新朋友”，請幼兒談?wù)勁赃呑诵屡笥延惺裁锤邢搿Ｕ勗捇顒又凶層變撼浞值恼f出來。之后教師進(jìn)行教育，教了新朋友是很開心，課間或者游戲的時候可以一起玩，一起交流。但是上課的時候要注意了，不要影響了自己和別人，有什么沒有說完的下課以后再說，或者也可以來告訴老師你們之間的有趣的事情，幼兒很樂意，效果顯著。

　　4.原因：班級中有一名幼兒很聰明，各方面的能力都不錯，很喜歡與別人交往，語言發(fā)展的也較好，但是這名幼兒的自控能力稍差，上課的時候注意力不集中，要與別人說話，有時候還會在教室中奔跑，這樣會引起一些其他幼兒的共鳴，所以，紀(jì)律也就差了很多。

　　措施;教師多與其進(jìn)行單獨的交流，并且告知他作為旁邊的一些幼兒，竟量控制好自己不要被其影響，夸談他們的有點，提高信心與在教師前的表現(xiàn)欲。

　　5.原因：開學(xué)至今一直是陰雨天氣，也可能造成心情煩悶，加上幼兒的戶外鍛煉幾乎沒有，一直呆在室內(nèi)活動，幼兒的情緒難以得到宣泄，沒有痛快的活動開來，所以幼兒會比較浮躁，精力旺盛，注意力比以往難以長時間的集中。

　　措施：教師教授一些新的小游戲，講講幽默故事，讓一日生活不要太枯燥。

6、小班教育隨筆大全《要為孩子做榜樣》

　　一天，我兒子到本村的一家商店里買了一支鋼筆，等孩子將筆拿到家后發(fā)現(xiàn)筆尖很細(xì)，寫字時還會將紙劃破，所以，孩子又跑回了商店，要求再調(diào)換一支，但是售貨員并沒有滿足孩子的要求，而是說：“鋼筆尖不細(xì)，還能像毛筆尖一樣，那樣買毛筆好了，孩子聽了這些后，對售貨員的做法感到不理解，所以孩子感到很委屈，我下班回家后，跟我說了這些，當(dāng)聽了孩子的一番話后，指出售貨員這樣做不對，這是在欺騙消費者，同時我對孩子進(jìn)行了安慰，雖然這件事情并不大，但在孩子的心靈中會留下陰影的。

　　通過這件事對我的啟示很大：現(xiàn)在有的人私心重，心中想到的只是自己的利益，為了個人利益可以將“道德“兩字拋在腦后，就這一支小小的鋼筆能盈多少利，我們不能為了點滴的利益，而破壞了自己在孩子們心中的形象，為孩子們做好的榜樣吧。讓每個孩子邁好人生的每一步，從小做一個有良好道德的人。

7、小班教育隨筆大全《孩子的榜樣是家長的“鏡子”》

　　今天是我園的第九屆親子運動會。在進(jìn)行袋鼠跳的游戲時，游戲的規(guī)則是：當(dāng)寶寶站進(jìn)袋子里的時候，家長捏住袋子的兩角，同時和幼兒從起點往前跳，繞過障礙物跳回原點，最先到達(dá)者獲勝。游戲正有趣而激烈地進(jìn)行時，輪到幾個年輕的爸爸們，當(dāng)裁判老師口令一響，爸爸們提起寶寶和袋子就跑，有兩個很快就回到終點。這時候，有的人叫起來：“他們犯規(guī)，他們犯規(guī)了。”我一聲不響地走到那兩個寶寶面前，小聲地問：“寶寶，你們贏了嗎?”只見寶寶低下頭，手拽著爸爸的衣角，說：“我們輸了。”“為什么呢”我大聲地問，“爸爸抱著我跑回來的，我沒有像袋鼠一樣跳。”孩子理直氣壯地說。“真是個乖孩子，那這游戲好玩嗎?”“一點都不好玩。”孩子大叫起來。“假如爸爸不會做這個游戲，你能教爸爸做，好嗎?”“好，好，好。”我當(dāng)著所有家長和孩子說：“家長朋友們，你們瞧瞧，孩子多誠實啊。就因為你們的求勝心切，才不遵守規(guī)則，我們給孩子做個榜樣，好不好?來，寶寶想不想和爸爸再來做次游戲?”孩子高興地說：“想，我教爸爸做游戲啰!”說完，拉著爸爸開心地玩起來。本來親子運動會就是讓家長幼兒齊參與，體驗快樂，鍛煉身體。真正讓幼兒體驗到體育運動的快樂。通過活動，不僅讓幼兒學(xué)會規(guī)則意識;同伴間、親子間的團(tuán)結(jié)合作意識;增進(jìn)集體榮譽感、、、家長們一定要珍惜機會，不失時機的做好孩子的楷模。

　　通過這次活動，我不禁想起剛發(fā)生在我身邊的事情：我園接送孩子，一律要排隊刷卡。大部分家長都排著隊，可總有一些家長不愿排隊，拉著孩子從側(cè)門揚長而去。有一次，我站在不遠(yuǎn)處看見這樣一幕：某個大班放學(xué)了，家長們陸陸續(xù)續(xù)的拉著孩子涌向大門口，瞬間，就排成了一條長長的隊伍。這時，一個家長拉著孩子走出了隊伍。大步向側(cè)門走去。剛走了幾步，不知怎么回事，孩子和家長在那里拉扯起來。我連忙走過去想探個究竟。只見家長把孩子往外面拉，孩子把家長往隊伍里拽，孩子邊拽邊叫：“老師要我們排隊，你不排隊，就是不遵守秩序。”“那么多人排隊，要排多久，你傻呀?”“我不，反正我要排隊。”孩子被拽得面紅耳赤，氣喘吁吁地說。我上前一步：“家長，你好?請問，你是孩子的爺爺還是外公。”“爺爺”“請問爺爺，你今天有什么事嗎?”家長看見我說：“老師，我沒事。”“既然沒事，你為什么不排隊，等一等呢?我們共同教育孩子要遵守規(guī)則，遵守秩序。結(jié)果你們家長想法不一致，給他們這樣的榜樣，你讓我們以后怎么教育孩子?”我蹲下來對孩子說：“寶貝，你真棒!今天你當(dāng)爺爺?shù)男±蠋煟瓲敔斎ヅ抨牐脝?”“好。”孩子蹦蹦跳跳地排隊去了。

　　以現(xiàn)在的教育體制來說，一個人知識的積累主要靠的是老師，但主要并不是全部，孩子的成長和習(xí)慣養(yǎng)成與家庭環(huán)境是密不可分的，與父母的一言一行、一舉一動都有著密切的關(guān)系。父母要從自身出發(fā)，首先要嚴(yán)正自己的言行，給孩子一個良好的榜樣。孩子是純真的，他們的言行，有時就像一面鏡子，值得家長們好好照照，您的行為將影響下一代。好好反思——言傳身教是最好的教育。

8、幼兒園教育隨筆小班《孩子是鏡子》

　　今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身體沒把握好平衡，打了個趔趄。就聽寧寧說了一句：“沈老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤!”

　　看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學(xué)期，有時還會不肯來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎?

　　模仿是小班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關(guān)心，孩子們就會關(guān)心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。

　　我們是孩子的榜樣，孩子是我們的一面鏡子，在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!