這是小班教師教育隨筆《有午休的孩子更需要愛》，是優秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、小班教師教育隨筆《有午休的孩子更需要愛》

　　睡午覺，對于孩子們來說是件很難的事，尤其是小班的孩子，剛開始總是不適應，特別是有幾個“頑固分子”精神高漲，情緒活躍，他們一會把手伸出被子，掰掰手指頭，一會又瞪大眼睛看看你的舉動，更有的還會影響到已經入睡的幼兒，捏捏他們的鼻子，摸摸他們的頭，以至于我們我們一次又一次的巡視，一遍又一遍的叮囑，有時甚至為此而生氣。

　　俗話說：“沒有教不會的學生，只有不懂教的老師。”在一次值班的時候，我找到了問題的解決辦法。姚文濤是我們班入睡最晚并且是最頑固的一個。他不僅自己不睡，而且還去打攪其他小朋友。今天，我把其他孩子都安撫好，我就坐在他的身邊，摸了摸他的頭，湊到他的耳朵邊輕輕的對他說：“快睡覺，老師在這兒看著你，”并且幫他把被子輕輕壓好，并用手輕輕的拍著他，剛開始的時候，他還會時不時睜開眼看看我，不一會他就睡著了。小臉上一抹緋紅……在以后的午睡中，我不再急于喝令幼兒快睡，而是花點時間幫助他們蓋蓋被子，在他們身邊停一會，輕輕拍一拍，孩子們的入睡速度明顯比以前快了。

2、小班教師教育隨筆《有午休的孩子更需要愛》

　　睡午覺，對于孩子們來說是件很難的事，尤其是小班的孩子，剛開始總是不適應，特別是有幾個“頑固分子”精神高漲，情緒活躍，他們一會把手伸出被子，掰掰手指頭，一會又瞪大眼睛看看你的舉動，更有的還會影響到已經入睡的幼兒，捏捏他們的鼻子，摸摸他們的頭，以至于我們我們一次又一次的巡視，一遍又一遍的叮囑，有時甚至為此而生氣。

　　俗話說：“沒有教不會的學生，只有不懂教的老師。”在一次值班的時候，我找到了問題的解決辦法。姚文濤是我們班入睡最晚并且是最頑固的一個。他不僅自己不睡，而且還去打攪其他小朋友。今天，我把其他孩子都安撫好，我就坐在他的身邊，摸了摸他的頭，湊到他的耳朵邊輕輕的對他說：“快睡覺，老師在這兒看著你，”并且幫他把被子輕輕壓好，并用手輕輕的拍著他，剛開始的時候，他還會時不時睜開眼看看我，不一會他就睡著了。小臉上一抹緋紅……在以后的午睡中，我不再急于喝令幼兒快睡，而是花點時間幫助他們蓋蓋被子，在他們身邊停一會，輕輕拍一拍，孩子們的入睡速度明顯比以前快了。

3、小班上學期教育隨筆《小班的孩子有了競爭意識》

　　今天升好國旗后，我們所有的班級一起集中在操場上進行流動紅旗的頒發，對于我們小班來說這是第一次，以前從來沒有經歷過，感覺很新奇。排隊在那里的時候，他們的小眼睛一直瞧著前面，心里肯定會在想，這么多人在一起到底要干什么呢?知道張老師要頒發紅旗時才明白，原來今天要給我們小二班一面紅旗。看著我們小班的小朋友在那里拿旗拍照時，我們在一邊觀看的老師，發現這些孩子經過三個月的鍛煉學習，真的是長大了，站在那里真是有模有樣。

　　從我的觀察來看，有部分孩子明白這面紅旗的存在意義，還有大部分的孩子還是無所謂的態度，不是特別關心這面紅旗，回到教室后很快就忘記了。我為了讓這面紅旗更有意義，就故意在孩子面前，拿著紅旗讓它飛啊飛啊，引起孩子們的注意，他們發現以后都笑了，覺得很好玩，我就問孩子們：“你們笑什么啊?”他們就實話實說：“因為老師讓紅旗飛了，像飛機一樣。”我怕緊接著又問：“你們知道為什么紅旗會飛到我們小二班來而不是飛到小一班呢?”我聽到的有趣回答是，有孩子說因為我們小二班的門開著，所以紅旗就飛進來了，聽完后，我就捂著肚子笑了，這些孩子太可愛了，能夠想到這方面真是佩服。但我沒有讓笑聲持續很久，我馬上嚴肅的說：“那是我們小二班小朋友一起努力得來的小紅旗!紅旗上面寫了文明禮儀好寶寶，你們知道那是什么意思嗎?”這個時候小朋友的話匣子都打開了，有的說因為我們小朋友很乖，有的說我們上課舉手發言了等等理由，但是沒說到點上的，于是我只能給孩子們解釋什么是文明禮儀好寶寶，小朋友理解了以后，都開始這兒說你好，那兒說你好，相互之間都在打招呼，都很高興能拿到這面紅旗。除此之外，我還和小朋友說了，不僅有文明禮儀寶寶，還有課堂紀律寶寶和 環境衛生寶寶，小朋友如果不加油，小紅旗下次就飛到別的小班里去不回來了，小朋友們就像是心愛的玩具要被搶走似的，紛紛舉手說要如何做個好寶寶，那些不好缺點要怎么改正，個個都表決心要把小紅旗永遠留在小二班。并且我和孩子們說，下次把紀律寶寶也請進我們小二班，讓我們也成為紀律好寶寶，小朋友都很有干勁，馬上個個都坐得端端正正的表現給我看。

　　看到孩子有了競爭的意識，說明孩子們長大了，懂得要積極向上取得更好的表現，那就是一種進步。我也會和我的孩子們一起努力，我相信他們會有進步會有成長!

4、小班下學期教育隨筆《膽小孩子更需要愛》

　　又到了孩子們喜歡的戶外活動時間了，今天，由于天氣的原因，我決定讓幼兒玩高蹺。在孩子們的歡呼聲中，孩子們高興的玩了起來，且玩的熟練而興致勃勃。

　　丁巧玲是我班年齡最小的一個小朋友，平時就比較膽小，你看她戰戰兢兢的不敢踩高蹺，剛才的興奮勁也一掃而光，只能呆呆的看著其他小朋友興致勃勃的玩。

　　我走過去，幫著她站了上去，又試著走了幾步，我不斷的激勵她，指導她，在我的幫助下，她終于能自己踩高蹺了。一臉的興奮寫在了她的臉上。

　　幼兒的發展是有差異的，培養他們的興趣，使他們感受到成功的快樂，會促進他們的健康發展。

5、小班上學期教育隨筆《對小班孩子更要細心》

　　開午飯了，孩子們都津津有味地吃著，只有夏藝萌小朋友，她一邊吃，一邊低頭往桌子下面看。我以為她又在往桌子下面扔她不喜歡的菜，以前她就有這個毛病，不合口味的飯菜她就偷偷往桌下扔。我不假思索地喊過去“夏藝萌你又在扔菜了是不是?”夏藝萌看看我，沒吭聲。我又去給別的孩子盛飯，等我回來再看夏藝萌，見她的小手又在桌子下面弄著什么，我有點生氣了。我走進她，見她桌子下面干干凈凈并沒有什么。忽然發現她有一只鞋沒有穿在腳上，鞋扣開了，她原來是在扣鞋扣呢。我忙蹲下給她扣好鞋扣，并摸了摸她的頭說：“好好吃飯吧。”她低下頭看了看自己的鞋，又看了看我，這才安心地吃起飯來。

　　對小班的孩子更應該細心，要不差點兒冤枉了孩子。

6、幼兒園小班教師教育隨筆《老師，請給予孩子更多的愛》

　　學習英語每天必須要經過不斷地溫習和重復才能減少遺忘，加深印象、鞏固知識。而幼兒園的理念主要是“愛”，所以自己在教學的過程中也堅決實施“愛孩子”。在上課的過程中有的個別孩子沒有認真聽講，上課注意力分散，每次遇到這種情況的時候，我都會很耐心地提示他們，啟發和引導他們。但是過了幾遍以后還是沒有起到作用的時候，就開始有些出現煩躁的情緒，對于頑劣的孩子還是忍不住批評他。事后也對自己的行為后悔、反思。

　　我反思：批評孩子讓孩子的自尊心受挫，有悖于幼兒園里面的“愛“的理念。我們教師應該用愛來感化孩子，即使是批評也應該注意運用適當的教育方法。比如說在同學一小時中潘老師提過的一分鐘批評法。

　　現在我靜下心來，細細品味周圍的一切，我發現，在這個世界上的很多事情都是因為有了愛更加美好。有父母對子女無微不至的愛、有老師對孩子循循善誘，也有朋友間互相安慰……如果加以體會，就會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!現在我能夠感受那份極為普通的愛，我也會帶著一顆圣潔的愛心去愛孩子。