中班音樂活動撿豆豆教案(附教學反思)主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣，初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學唱歌曲，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看撿豆豆教案吧。

 　　教學意圖：
　　歌表演也是幼兒園音樂教育中的一個重要部分，能有效的提高幼兒對音樂的感受力、理解力，開闊幼兒視野，提高幼兒的音樂素質，幼兒通過歌表演，體會到對生活的感受與理解，抒發情懷，愉悅身心。于是開展了此次活動《撿豆豆》。這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統節日的時候或了解中國民俗民風的時候演唱，或在元宵節或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來表現這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。

　　教學目標：
　　1、學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。
　　2、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學唱歌曲。
　　3、激發表現欲，體驗音樂帶來的快樂。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學準備:
　　1、京劇錄影VCD。
　　2、小竹籃若干。

　　教學過程：
　　一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)
　　議論：你聽了這首歌，有什么感覺?
　　——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應該穿上相應的服裝。
　　幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

　　二、欣賞京劇片段
　　議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?
　　幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣服都是古代的(也有穿現在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和歌不一樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……

　　三、學唱歌曲
　　1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。
　　——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現時，還得用京胡來伴奏。
　　鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。
　　2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節奏。
　　——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。
　　活動中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡。
　　附兒歌：《撿豆豆》

　　教學反思：
　　歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面。很適合大班幼兒學習。在整節活動中，幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂的喜愛。由于幼兒知識經驗的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。