中班音樂活動小雪花教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點難點，教學(xué)過程，課后反思等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱，能運用肢體動作表演雪花情景，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小雪花教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1．理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
　　2．能運用肢體動作表演雪花情景。
　　3．通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　4．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。
　　活動難點：
　　能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

　　教學(xué)過程：
　　一、雪兒飄，沙沙沙
　　1．今天，老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
　　2．跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

　　二、天空飄來小雪花
　　1．冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
　　2．教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
　　3．教師有節(jié)奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
　　4．教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
　　5．師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

　　三、好聽的歌曲《小雪花》
　　1．教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
　　2．教師完整范唱歌曲一遍。
　　3．師幼以問答的方式演唱歌曲。
　　4．幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　四、北風(fēng)和小雪花
　　幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時，“小雪花”做自由飄散的動作；若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團，做飄落動作。

　　課后反思：
　　音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡。其實孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時的動作，雙手往下滑落時各個手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。
　　對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進行了補充，第二次游戲時，孩子們就比較活躍。