大班社會活動美麗的風箏教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣，培養幼兒大膽的想象和動手能力，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看美麗的風箏教案吧。

　　活動設計背景
　　現在的孩子不懂得珍惜勞動成果，更談不上體驗勞動的快樂。彭州每年會舉辦風箏節，為此我想到教幼兒自己親手制作美麗的風箏，從而讓幼兒在此活動中感受到勞動的快樂，珍惜勞動成果。

　　活動目標
　　1. 發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣。
　　2. 培養幼兒大膽的想象和動手能力。
　　3. 嘗試用各種圖形拼畫。
　　4. 培養幼兒的環保意識。
　　5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點
　　教學重點：培養幼兒大膽的想象和動手能力
　　教學難點：孩子不懂得合作

　　活動準備
　　1 活動前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動
　　2 利用即時貼剪出各種幾何圖形
　　3 剪刀，線
　　4 “小兔”紙偶玩具

　　活動過程
　　（一）談話引入，激發幼兒興趣
　　師：今天帶來了一個小動物，大家跟小兔打個招呼吧！
　　生：小兔，你好！
　　“小兔”：媽媽說要帶我去郊游，你們和我一起去吧！
　　音樂想起（郊游），師生一起跳起了歡快的舞蹈。（我們去郊游啦）
　　師：來到公園，看到了什么？
　　生：自由回答：草，花，船………..
　　師：展示圖片，強調風箏。
　　提問：小朋友見過什么樣的風箏呢？
　　生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶……..
　　師：小兔也想要一個風箏，怎么辦呢？
　　生：買…….
　　師：看看小兔是怎么做得。小朋友覺得小兔的風箏怎么樣呢？
　　生：很丑，不好看…….
　　師：那請我們幫助小兔把它的風箏裝飾漂亮吧！

　　（二）引導討論，啟發想象
　　師：小朋友想怎么樣裝扮風箏呢？
　　想把它裝扮成什么樣呢？
　　幼兒討論交流自己的想象。

　?。ㄈ┱J識材料，提出要求
　　1.出示準備好的材料，引導幼兒觀察
　　師：桌上有什么？它可以用來做什么？
　　你準備了哪些材料？
　　2.要求
　　小朋友先想好了，然后再進行裝扮。

　?。ㄋ模┯變翰僮?，教師觀察指導
　　幼兒在背景音樂下進行操作活動
　　引導幼兒進行合作

　　（五）集中交流，體驗成功
　　師：你剛才做了什么？是獨立完成的嗎？還是和同伴完成的？
　　你把風箏裝扮成什么了？
　　在裝扮的時候遇到了什么困難？怎么解決的？
　　1. 幼兒自我評價，介紹自己的作品。
　　2. 幼兒相互評價，夸夸它好在哪里？
　　3. 教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

　　（六）介紹作品，分享快樂

　　（七）延伸
　　帶領幼兒到操場放風箏，體驗風箏的樂趣！體驗勞動的快樂！

　　教學反思
　　幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
　　幼兒在動手制作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。