小班社會(huì)活動(dòng)夏天到了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)產(chǎn)生，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了，了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看夏天到了教案吧。

　　活動(dòng)產(chǎn)生：
　　通過“春姑娘來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
　　(2)了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
　　(3)體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
　　(4)探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　(5)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

　　教學(xué)過程：
　　(1)談話活動(dòng)：
　　A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
　　B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
　　(2)欣賞圖片
　　A：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
　　B、河里有什么花
　　C、看看我們的穿著，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
　　D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
　　(3)布置墻面：涂色，共同布置
　　(4)延伸活動(dòng)：
　　引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

　　教學(xué)反思：
　　在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。