大班結構游戲活動熱鬧的馬路教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，效果分析等內容，綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物，運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看熱鬧的馬路教案吧。

　　設計意圖：
　　自從我班開始實施了“在結構游戲中培養幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動“我見過的汽車”后，突發奇想，何不讓這次的活動融合到建構游戲中呢，所以組織了這次活動。

　　活動目標：
　　1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物。
　　2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。
　　3、在活動中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學會謙讓。
　　4、能按標記收拾整理材料。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。

　　活動過程：
　　一、談話導入，激起幼兒建構興趣。
　　師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍皮鼠的家，那里的環境真漂亮，旁邊有一條什么呀？
　　幼：馬路。
　　師：馬路上和馬路旁邊有什么？
　　幼1：有許多汽車。
　　幼2：我看見了滑滑梯。
　　幼3：有工廠。
　　幼4：有幼兒園的，還有居民小區。

　　二、提出活動要求：
　　1、和好朋友一起合作建構。
　　2、選擇自己需要的材料。
　　3、活動時要互相商量、幫助，學會謙讓。

　　三、幼兒合作建構熱鬧的馬路：
　　1、老師做好材料提供。
　　2、對能力差的組適當地幫助。

　　四、活動結束，評價：
　　1、參觀各組的作品。
　　2、請幼兒介紹自己用的材料：建構了什么、和誰建構的。

　　效果分析：
　　幼兒能較全面的說出所要建構的內容，在活動開始時，大多數幼兒能自告奮勇地領取材料，去完成任務，并且去找自己的伙伴，如王柳陽、許林等幼兒，“我們一起玩吧。”“我來幫助你。”已經有了較強的協作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來，當孩子想得到老師幫助時，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經過一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂趣。