大班數(shù)學(xué)活動圖形碰碰樂教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺的能力，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看圖形碰碰樂教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.感受圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺的能力。
　　2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
　　3.嘗試運(yùn)用多種方法拼出新圖形，并體驗(yàn)操作的樂趣。
　　4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個（三角形、正方形、長方形）,小筐若干（內(nèi)裝有兩個、四個相同的圖形卡若干），圖形范例若干。

　　活動過程：
　　一、說說圖形（目的：鞏固對圖形的認(rèn)識）1. 指認(rèn)圖形并正確命名提問：轉(zhuǎn)動圖形，結(jié)果會怎樣？
　　歸納：卡片轉(zhuǎn)動后，圖形的方向改變，形狀不變。

　　二、拼搭圖形（目的：感受圖形拼搭組合的變化）1.游戲：三角形碰碰樂玩法：根據(jù)兒歌指令，用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌： 碰碰樂、碰碰樂，幾個三角形碰碰樂；你碰我、我碰你，碰在一起真快樂。
　　規(guī)則：
　　--聽清楚"幾個三角形碰碰樂"--三角形的邊和邊必須全部"碰"（重合）在一起--三角形"碰"在一起后，馬上回到座位上2.第一次游戲：2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。
　　3.第二次游戲：4個三角形碰碰樂，同上

　　三、畫虛線分割圖形1.老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說出名稱，畫 一個線，分成了什么圖形？ （1個正方形、2個三角形）2.幼兒做練習(xí)，說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形？

　　四、看圖 ，下面圖形各由幾個三角形組成？把三角形個數(shù)寫在圖形邊。
　　1.請幼兒先觀察圖片，在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。

　　五、幼兒活動師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們一起來做個游戲。桌子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，將這些圖形拼成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。（ 讓幼兒大膽想象，動手拼拆圖形）（1）請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？
　　（2）用三角形、正方形、長方形的變了幾樣?xùn)|西？誰變的最多？

　　六、活動結(jié)束：
　　這里還有半圓形、梯形，下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形，把他們變成更多美麗的圖片，好嗎？