大班數學活動我會分教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程等內容，知道2、3、4的分解、組成，認識分解和符號，能積極操作探索“2個、3個、4個物體分成兩部分”的方法和記錄方法，并能用數的組成式記錄，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看我會分教案吧。

　　設計意圖：
　　為了激發幼兒對數學活動的學習興趣，培養幼兒的動手操作能力。使幼兒積極操作探索“2個、3個、4個物體分成兩部分”的方法和記錄方法，并能用數的組成式記錄。

　　活動目標：
　　1、知道2、3、4的分解、組成，認識分解和符號。
　　2、能積極操作探索“2個、3個、4個物體分成兩部分”的方法和記錄方法，并能用數的組成式記錄。
　　3、激發對數學活動的學習興趣，培養動手操作能力。
　　4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　知道2、3、4的分解、組成，認識分解和符號。
　　活動難點：
　　能積極操作探索“2個、3個、4個物體分成兩部分”的方法和記錄方法，并能用數的組成式記錄。

　　活動準備：
　　1、演示教具：雪花片操作教具一套、數字和分合號卡片一套、黑板一塊。
　　2、幼兒人手一套雪花片操作圖、雪花片若干、數字卡片和分合號卡片一套。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1 教師：“小朋友們好！今天呀老師帶來了幾個數字寶寶，我們一起來看看它們是誰？（教師出示數字卡片2、3、4。）
　　2、 幼兒答。2、3、4、
　　3、提問：那小朋友們想一想，在生活中2、3、4這三個數字寶寶可以表示什么呢？
　　4、幼兒回答。

　　二、基本部分
　　1、教師：那今天呀徐老師不僅給小朋友帶來了三個數字寶寶，而且徐老師還要請小朋友來玩一個游戲，名字叫：分一分。在玩游戲前，我們先來認識下游戲要用到的操作圖，我們一起來看一看。
　　2、教師出示雪花片操作圖。
　　3、提問：請小朋友仔細觀察一下，圖片上有什么？它表示什么？
　　4、幼兒答。

　　三、學習分合式
　　1、提問：“剛才小朋友一眼就看出了圖片上有雪花片之外，還有兩個小盤子，那小朋友有沒有看到上面有個符號？”
　　2、教師告訴幼兒這個符號有個好聽的名字叫分成號，帶領幼兒用手做出分解符號的樣子。
　　3、提問：“這每一副圖上要我們小朋友做什么呢？”
　　4、師幼集體討論。
　　5、教師：現在請小朋友來動動你的小手，現在每個小朋友的位置上都有跟老師一樣的三幅操作圖，請小朋友用你桌子上的雪花片來試一試，分一分，2個雪花片、3個雪花片、4個雪花片，可以怎么分？
　　6、幼兒操作，教師巡回指導。
　　7、請個別幼兒上黑板分。
　　8、師幼集體驗證。
　　9、教師：這些操作的圖片我們可以用數字把它們表示出來。教師邊提問邊出示數字卡片。教師示范操作2個雪花片用數字2表示出來。、
　　10、請個別幼兒上黑板操作。
　　11、教師總結。

　　四、游戲：智慧大考驗。

　　五、活動結束。