中班音樂活動秋天教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌，樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看秋天教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。
　　2、樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。
　　3、感受音樂帶來的樂趣。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個。

　　活動過程：
　　一、 欣賞秋景、感受秋天。
　　1、出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。
　　“今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥褌冃蕾p一下”
　　“你們都看到了什么”
　　“這都是在告訴我們什么季節(jié)來了？”

　　二、幼兒傾聽歌曲。
　　老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!
　　1、播放音樂。
　　“剛才歌詞里說了什么？”（樹葉）
　　“樹葉怎么樣？”（在飛）
　　2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時給予表揚(yáng)。

　　三、播放PPT
　　秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了？
　　1、出示PPT。
　　“你看到了什么？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）
　　“葉子是怎樣掉下來的”
　　2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。
　　3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。
　　（教師及時進(jìn)行評價，鼓勵。）

　　四、播放第二遍音樂。
　　“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？”
　　1、變樹葉
　　“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”
　　2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹的葉子。
　　3、播放第三遍音樂。
　　幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。
　　“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”
　　（引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳）

　　五、打扮樹媽媽
　　1、情境表演
　　秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？
　　一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”
　　2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。
　　“你們今天玩的開心嗎？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

　　活動反思：
　　音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時卻能勝過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很積極，特別是在變樹葉、認(rèn)識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個活動，我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會，充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望，我覺得他們學(xué)的很快樂，玩的也很快樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡單，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會為我下次的活動有新的思路。