大班數(shù)學(xué)活動對稱教案主要包含了活動目標，活動難點，活動重點，活動流程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)“對稱”這一數(shù)學(xué)知識點，大志了解“對稱”這一含義，操作體驗中提高幼兒的動手能力，學(xué)會裁剪簡單的對稱圖形，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看對稱教案吧。

　　活動目標
　　1、學(xué)習(xí)“對稱”這一數(shù)學(xué)知識點，大志了解“對稱”這一含義。
　　2、操作體驗中提高幼兒的動手能力，學(xué)會裁剪簡單的對稱圖形。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動難點
　　俠義理解“對稱”的含義，在操作體驗的過程中運用其知識點，把學(xué)以至用放在幼兒的教學(xué)課堂。

　　活動重點
　　廣義理解“對稱”，提高幼兒的動手操作能力，體驗其學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動流程
　　一.“玩”對稱,體驗特征
　　1.沒人一張白紙,把紙對折,然后從折痕處開始撕,撕一個自己喜歡的圖形.
　　2.展示部分幼兒的作品,看一看這些圖形,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么共同的地方?
　　(引導(dǎo)幼兒進行觀察,比較,小結(jié)出這些圖形的特點:對折左右兩邊都相同,把它疊在一起,會重合)
　　教師提出概念:像這種對折后左右兩邊能完全重合的圖形,我們叫它對稱圖形.

　　二.“剪”對稱,操作體驗
　　1.說一說
　　定義:什么叫對稱?(指圖形或物體兩對的兩邊的各部分,在大小,形狀和排列上具有一一對應(yīng)的關(guān)系)
　　2.看一看
　　A.出示對稱圖形的一半,讓幼兒想象結(jié)合另一半,會是什么圖形
　　B.教師用對稱的方法對兩幅圖進行裁剪(示范)
　　3.剪一剪
　　C.幼兒自己動手裁剪老師已經(jīng)勾畫出來的對稱圖形
　　D.幼兒自己想象裁剪對稱圖形

　　三.“找”對稱,提高認識
　　找一找生活中有哪些東西也是對稱的