大班語言活動芽教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，理解“舒坦、歡暢”等詞匯，感受散文詩優美的詞句，嘗試用分角色表演的方式，與同伴合作表現散文詩的意境。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言芽教案吧。

幼兒園大班語言教案：芽

作者：張燕    來源：淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園
 
    春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節，周圍一切事物都在發生著細嫩的變化，這正是引導幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機。通過《芽》這一活動，激發幼兒對周圍事物的探究欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂。引導幼兒大膽想象，積極運用多種方式表現春天的秘密，培養幼兒主動探究，大膽實踐、敢于創造的精神。

【活動目標】

    1、理解“舒坦、歡暢”等詞匯，感受散文詩優美的詞句
    2、嘗試用分角色表演的方式，與同伴合作表現散文詩的意境。

【活動準備】

    1、組織幼兒種植植物的嫩芽，并觀察記錄小芽的生長過程。
    2、散文詩掛圖 。
    3、《春野》背景音樂。
    4、陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。
    5、幼兒用書。

【活動過程】

    1、談話：請幼兒回憶自己觀察到的植物發芽生長情況
   （1）從土里鉆出來的芽像什么？
   （2）怎樣才能讓小芽快快長大？
   2、教師有感情的朗誦散文一遍，引導幼兒感受散文中的意境
   （1）小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來，誰來迎接她了？他們是怎樣對待小嫩芽的？
   （2）小嫩芽慢慢的變的怎樣了？
   3、結合掛圖欣賞散文詩，進一步理解其中的內容
   （1）小嫩芽像誰？太陽的照耀使他溫暖，春風的撫慰使他親切，雨露的滋潤使他舒坦，可他為什么還害怕？
   （2）太陽、春風、雨露分別對他說了什么？（引導幼兒學說對話。）
   （3）小嫩芽為什么變的勇敢了？她是怎樣做的？為什么說小嫩芽像一個美麗的小姑娘了？
   （4）閱讀幼兒用書，鼓勵幼兒與同伴一起有感情的朗誦散文詩
   4、鼓勵幼兒與同伴分角色進行表演
   （1）引導幼兒分組進行裝扮，自由表演散文詩的內容
   （2）引導幼兒隨背景音樂《春野》相互欣賞各組的表演

【活動延伸】

    請幼兒畫出小芽在陽光、雨露、春風下成長的情景。