幼兒園學前兒童美術教育組織與實施剖析PPT課件這個PPT共26頁，該文件包含了PPT課件。主要包含學前兒童美術教育指導思想，學前兒童美術教育途徑，學前兒童美術教育活動設計與組織等，歡迎點擊下載。

學前兒童美術教育組織與實施
本節主要內容
學前兒童美術教育指導思想
學前兒童美術教育途徑
學前兒童美術教育活動設計與組織
一、學前兒童美術教育指導思想
立足于促進兒童的全面發展
幫助兒童獲得審美感性經驗
促進每一個兒童在原有基礎上得到發展
在游戲活動中使兒童自主、快樂地學習
二、學前兒童美術教育途徑
幼兒園美術教育
家庭美術教育
社會美術教育
幼兒園美術教育
美術教育活動
美術角與美術室
美術環境創設
（一）美術教育活動
活動的內容以教案的形式呈現，是幼兒園美術教育的核心內容
面向全體兒童，通過美術活動對兒童實施各方面的教育
有多種類型：
單元主題活動、具體的一次活動、小組活動、個別活動、專門的美術教育教學活動、非專門的美術教育教學活動
要注意與美術領域內的整合及與其他領域的整合
（二）美術角與美術室
滿足有興趣需要和特長兒童的特殊需要
材料的布置有：畫冊、圖片、美術創作的工具與材料及美術作品等
要記得及時更換和豐富美術區角于美術室的材料
（三）美術環境創設
作用在于擴大兒童的眼界，使兒童受到潛移默化的藝術熏陶，在不知不覺中受到美術教育。
有：
以自然景物為主的戶外環境、
以美術裝飾為主的室內環境、
幼兒園長廊、樓梯、過道、
活動室、臥室、洗漱間等等
三、學前兒童美術教育活動設計與組織
學前兒童美術教育活動設計
學前兒童美術教育活動組織
學前兒童美術教育活動設計
（一）選擇活動內容
（二）確定活動目標
（三）選擇教學方法
（四）做好教學準備
（五）設計教學過程
（六）活動延伸
（一）選擇活動內容
四個要求：
活動內容與活動目標相一致
活動內容適合學前兒童發展水平
活動內容貼近學前兒童的生活
活動內容體現整合的理念，盡可能地向其他領域有機滲透
（二）確定活動目標
三個要求：
活動目標要結合上級目標和兒童實際情況
活動目標的確定要具體、明確、具有可操作性
活動目標的表述應當具有統一性
（三）選擇教學方法
教學方法豐富多樣，各有特點，要注意方法的整合：
根據（目標）選擇：為使兒童獲得感性認識常用演示法，形成技能技巧常用練習法
根據（內容）選擇：美術欣賞選用對話法，泥工選用練習法
根據（年齡）選擇：小班選用游戲法，大班選擇討論法
（四）做好教學準備
經驗準備
認知、操作、心理、情感等的準備
物質準備
空間桌椅的排列、教具的選擇、活動材料及數量的配備、美術工具與材料的安全性檢查于防范等
（五）設計教學過程
包括：對活動重點、難點、教學策略、進展程序及教學方法于手段的設計等
要求：
體現兒童教育新理念
合理安排教育活動的組織形式
活動程序層層遞進、體現教師與兒童之間的互動
活動方法符合活動目標、活動內容及班級兒童特點
合理運用現代化教學手段
（六）活動延伸
要求：
活動延伸要服務于活動目標
活動延伸的方法要靈活多樣
活動延伸要注意家園配合
要及時兌現對兒童的諾言
學前兒童美術教育活動組織
主要由開始部分、基本部分、結束部分三者有機組成
（一）開始部分
包括導入、引起興趣等
指導重點在于：采用多種多樣的方式組織兒童迅速、安靜地坐到座位上，集中他們的注意力，激發他們的學習興趣、熱情和積極性。如用：
生動、親切的語言
美麗、形象的教具
猜謎語、念兒歌、講童話
做游戲、談話等
注意：時間不宜太長，幾分鐘即可，占1/4課時
（二）基本部分
是美術活動的重要環節，占2/3課時。包括教師的演示、兒童的具體操作、教師的指導等
要求：
明確活動的目的、內容與要求
示范、講解要正確、清楚；提出的要求要簡短、明確
留出足夠的時間讓兒童進行練習
兒童練習作業時教師要進行巡視指導
創造輕松愉快地氣氛
鼓勵兒童的主動性、積極性、創造性及其獨特的創意
面向全體兒童，進行個別指導
結束部分
是美術活動的結尾環節，指從而同基本完成作業到下課這段時間，包括整理用具和欣賞評價等，一般3-5分鐘。
注意：
即將結束活動時，檢查兒童的作業完成情況，提醒兒童做好收尾工作，對動作慢、尚未完成的兒童要進行適當的具體指導；
對兒童的作業要做好評議；
要求兒童整理美術活動用具和材料，放好自己的美術作品，培養兒童良好的習慣。
作業
自行閱讀6、7、8章，選擇一個年齡段，選擇一個活動內容，自行設計教案，準備試講。
要求：寫清楚活動題目、活動目標、活動準備、活動方法、活動過程、活動延伸、及對幼兒的評價方式等。