幼兒園安全工作管理PPT課件這個PPT共53頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園安全工作面臨的挑戰，園所安全管理發展形勢，園所安全管理發展形勢，正確認識園所安全事故，幼兒園安全教育對策，加強安全教育具體措施，建立健全制度等，歡迎點擊下載。

華南師范大學深圳雅寶幼兒園簡介
幼兒園安全工作面臨的挑戰
根據預測，“全面二孩”政策對學前教育階段適齡幼兒規模擴大的影響將會在 2022年達到最大，屆時幼兒園在園人數將達到 6,100萬人，年均增長 37.3%，以平均每所幼兒園在校學生數為 200人計算，2022年幼兒園需求數將為 30.5萬所，以 2015年為基數計算缺口還有 8.13萬所；以平均每所幼兒園專任教師 10人計算，2022年學前教育專任教師需求數將為 305萬人，以 2015年為基數計算學前教育專任教師缺口還有 100萬人；按照公辦幼兒園與民辦幼兒園數量比為 3:7計算，2021年民辦幼兒園學校數將為 21.35萬所，以2015年為基數計算缺口還有 6.7萬所。
幼兒園食物中毒
位于西山區福海街道的民辦福泰幼兒園疑似食物中毒事件發生后，西山區立即啟動應急預案，各部門積極開展工作。
　　經醫院檢查治療，送醫院診治的29名幼兒中，10名幼兒排除食物中毒，12月29日晚10時許返回家中；18名幼兒于12月30日
上午9時許出院；1名幼兒生命體征平穩
，醫院需對進食后情況觀察24小時，無
異常即可出院。經公安、食藥、疾控部
門調查，排除人為投毒可能，根據現場
流行病學調查和臨床癥狀，初步研判為
豆莢引起的疑似食物中毒。
2、大量校、園安全事故存在人為因素
案例1、北大第一醫院幼兒園發生慘案
犯罪嫌疑人是該幼兒園51歲的門衛徐和平，行兇兇器為一把菜刀，曾因精神分裂癥偏執型住院治療。
案例2：食堂衛生問題 導致該園182名兒童出現細菌性痢疾暴發
     2009年銀川市某中心幼兒園因食堂衛生問題，導致該園182名兒童出現細菌性痢疾暴發。這一衛生安全事件發生后，衛生部在認定幼兒園承擔主要責任的同時，對銀川市金鳳區衛生監督所監督不力的問題進行了全國通報批評，并建議當地衛生行政部門追究其主要責任人員的失職責任。
案例3  早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛
   王萌和韓飛是一幼兒園的同班小朋友，在一次早鍛煉活動時，王萌不小心把飛盤扔到韓飛身上，兩人由爭吵發展成扭打，這時候，沒有老師前來拉開他們。吵打過程中，王萌再次把飛盤扔向韓飛，飛盤碰傷韓飛的眼睛，經醫院診斷，韓飛視力下降，需上萬元的治序費。韓飛的家長要求王萌的家長和幼兒園共同賠償，遭雙方拒絕，便告到法庭。
責任如何分攤？
3、校、園安全新問題增多
2、教職工失職行為包括：
一是教師過激的體罰行為:
“云南一教師體罰學生‘招數’太過分：讓學生活吞蒼蠅。”
要求幼兒脫光光罰站
對不聽話的孩子罰站“馬步”
關在黑房子里
不給吃飯
二是個別教師責任心不強
           對具有潛在危險性的活動，事先教育不夠，活動中安全保護措施不到位。
三是園所內部的“害群之馬”
案例
如案例：中班幼兒在練習平衡，全班幼兒脫了鞋子分成兩隊，一個跟一個走過連續擺放的前后搖晃的平衡臺(臺面較光滑)，釩釩過平衡臺時老師輕輕抓著他的手，結果釩釩還是從平衡臺上滑了下來，被前面翹起的平衡臺打傷嘴唇，縫了兩針。討論如下：
問題1：這是一起什么性質的事故?]
什么叫意外事故?先理解“意外”一詞。
這個活動可能會出現什么情況?老師能否意料到?
在能夠預料到可能出現的情況和結果下發生的安全事故，準確地說屬于意外事故嗎?請大家思考。
問題2：這起事故的問題出在哪?
問題3：這起事故是否可以避免?[議論]
問題4：怎樣做就可以避免這起事故?[討論
四、幼兒園安全教育對策
五、加強安全教育具體措施
教師閱讀安全相關的法律法規
編制安全讀本
聯系案例分析，教育師生
利用各種場所多種形式
情景訓練、演習
充分發揮新聞媒體作用，營造全社會關注安全關注生命的輿論氛圍
搞好安全教育日
六、建立健全制度
制度管理方法：
            人的不安全行為和物的不安全狀態是導致事故發生的根本原因，因此，需要制定嚴密的管理制度，保證人與物在安全范圍內活動，避免事故發生。嚴密的制度是非常必要的，建立系統的物品的管理辦法和人員的操作規范，使人們有章可循，物品得到正確的使用和管理，因而能夠較大程度地避免事故的發生。
制度具有根本性、全局性、穩定性和長期性
1、建立健全園所安全工作機構
建立負責園所安全的工作機構，園長是第一責任人，全面負責園所安全工作。定人定責，負責防火防盜、衛生、暴力、設施等日常安全事物。
建立健全園安全責任制，實行誰主管誰負責，誰在崗誰負責的安全責任制。層層簽訂安全責任書，將責任落實到位。避免出現職責不清，無人管理的現象。
2、加強教師的教育和管理
注意教師心理壓力的疏導。
合理的進行工作分配。
教師的教育觀念正確引導。
教師團隊的素質教育。
3、加強與社會的合作
與公安部門的合作
（1）周圍比較復雜的地區，設置治安崗亭，報警點 。
（2）園所和當地公安部門應該專人聯系，園所派出專人，與公安機關進行聯系，一旦需要幫助，可以迅速有效開展工作。
與交通部門的合作
（1）開展專項交通教育，將交通教育納入幼兒園正常教育：編演文藝節目，事故案例展覽，致幼兒的一封信，舉辦墻報，圖畫展。
（2）幼兒園周圍設置警告，限速，讓行，交通標志，施劃人行橫道，設立人行橫道信號燈，接送幼兒高峰期安排專人協作，堅決制止違章，亂停放等。
（3）監督幼兒園司機和跟車老師的工作規范，定期監督檢查園車狀況，定期檢查交通違法積分情況，發現積分達到規定分值，嚴肅處理并報教育部門。
與公共衛生部門的合作
（1）提高認識，樹立健康安全第一的思想
（2）建立安全工作制度，將責任分解到部門和責任人：食堂衛生管理責任制，專人分管；建立食物中毒突發公共衛生事件的報告制度（時間、內容）；建立責任追究制度。
（3）改善園所衛生設施與條件
（4）建立食堂從業人員培訓上崗制度：
  對從業人員進行培訓，規范化管理，全面提升園所衛生防疫與食品衛生安全管理水平 。
與消防部門的合作
（1）消防知識學習：學習基本消防常識。
（2）參觀消防站：滅火器使用，模擬報警等；
（3）消防演習：911成功疏散經驗（靠右，快
    步走，不出聲，不許喊）消防隊往上，逃
    生往下，半小時疏散近2萬人員。
園所傷害,牽動人心
      兒童安全,重于泰山