中班語言誰偷吃了PPT課件教案這個PPT共24頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標認識小貓、小豬和小鴨，了解他們的外形、叫聲和腳印特征，根據(jù)動物的特征辨別動物，嘗試說出動物長什么樣，怎么叫和腳印像什么，感受動物的活潑可愛，體驗動物帶來的快樂，萌發(fā)愛護、親近動物的情感。

【活動準備】
課件、動物叫聲音頻
【活動重點】
了解小貓、小豬和小鴨的特征，根據(jù)動物的外形、叫聲和腳印辨別動物。
【活動難點】
嘗試說出動物長什么樣，怎么叫和腳印像什么。
【活動過程】
故事導入
1、遇見小狗
2、故事發(fā)展
   小狗家里有很多好吃的食物。有一天，小狗發(fā)現(xiàn)甜甜圈不見了；第二天，香蕉不見了；第三天，蛋糕不見了；第四天，草莓不見了；第五天，巧克力不見了；第六天，冰淇淋不見了，是誰拿走吃掉了？小狗附近住著三只小動物，小狗懷疑有小動物偷吃了。附近的小動物有誰呢？我們一起去認識一下吧。
二、活動展開
1、猜猜我的樣子
   翻開動物的身體拼圖，請幼兒猜猜是什么小動物，并認識小動物長什么樣。
引導語：小動物們長什么樣？我們一起去看看吧。
（1）出示小鴨拼圖背面
① 依次翻開嘴巴、翅膀、腿的拼圖
② 翻開全部拼圖
     引導語：它是誰？它是可愛的小鴨。
小鴨長什么樣？小鴨有扁扁的嘴巴，一雙小翅膀和兩條腿。
（2）出示小貓拼圖背面
① 依次翻開耳朵、尾巴、腿的拼圖
② 翻開全部拼圖
     引導語：它是誰？它是可愛的小貓。
小貓長什么樣？小貓有尖尖的耳朵，長長的尾巴，四條腿。
（3）出示小豬拼圖背面
① 依次翻開鼻子、尾巴、腿的拼圖
② 翻開全部拼圖
    引導語：它是誰？它是可愛的小豬。
小豬長什么樣？小豬有大大的鼻子，卷卷的尾巴，四條腿。
2、猜猜我的叫聲
（1）展示小鴨、小豬和小貓的叫聲，請幼兒猜猜是誰的叫聲，小動物怎么叫。
展示小豬腳印  引導語：誰的叫聲？ 小貓的叫聲。
                           小貓怎么叫？小貓喵喵喵。
展示小豬腳印  引導語：誰的叫聲？ 小豬的叫聲。
                             小豬怎么叫？小豬嚕嚕嚕。
展示小豬腳印  引導語：誰的叫聲？ 小鴨的叫聲。
                           小鴨怎么叫？小鴨嘎嘎嘎。
（2）我來問，你來說
引導幼兒回顧小貓、小豬和小鴨的叫聲。
引導語：我們一起學學小動物的叫聲吧。
3、猜猜我的腳印
（1）展示小貓、小豬和小鴨的腳印，請幼兒猜猜是誰的腳印。
引導語：小動物們留下了一些腳印，我們?nèi)タ纯词钦l的吧。
出示小豬腳印   引導語：誰的腳印？小豬的腳印。
小豬的腳印像什么？小豬的腳印像剪刀。
出示小貓腳印   引導語：誰的腳印？小貓的腳印。
出示小鴨腳印   引導語：誰的腳印？小鴨的腳印。
（2）我來問，你來說
引導幼兒回顧小貓、小豬和小鴨的腳印。
引導語：我們一起學學小動物的叫聲吧。
4、小偵探，行動吧
小狗在家里有了新發(fā)現(xiàn) ，請小朋友當小偵探，通過有關(guān)線索提示，例如叫聲、身體部分和腳印，請幼兒找出是誰偷吃了食物。
（2）引導語：香蕉不見的那天在廚房錄到叫聲。
誰偷吃了香蕉？小貓偷吃了香蕉。 
（3）引導語：蛋糕不見的那天在花園拍到照片。
（4）引導語：草莓不見的那天在窗戶拍到照片。
（5）引導語：巧克力不見的那天在陽臺拍到照片。
（6）引導語：冰淇淋不見的那天在廚房里拍到照片。
誰偷吃了冰淇淋？小鴨和小貓偷吃了冰淇淋。
5、故事結(jié)尾
小狗汪汪找到了小動物們，告訴小動物們不能隨便拿別人的東西，要懂禮貌。小動物們答應(yīng)以后會懂禮貌，小狗原諒了小動物們，大家又一起開心的玩耍。
三、活動結(jié)束
表揚小偵探成功找出了偷吃的小動物。展示小動物的特征，引導幼兒回顧與總結(jié)小動物的特征，和幼兒一起幼兒說說小豬、小貓和小鴨長什么樣，怎么叫和腳印像什么。