
中班社會(huì)過(guò)新年P(guān)PT課件模板教案這個(gè)PPT共14頁(yè),該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛,大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲,體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)撚麓褐黝}
1、剛過(guò)了元旦,再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日,這是什么節(jié)?
2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過(guò)新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。
2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:
師:鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。
師:這是一只新鼓,敲出來(lái)的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)
引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。
2、打鼓。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。
3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。
每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。
五、打擊樂(lè)演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。
2、增加大鼓和镲,共同商量何時(shí)介入,怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。
中班過(guò)新年教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。
2.樂(lè)意用完整的話祝福別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。
2.角色道具。(爺爺?shù)腵胡子、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)
3.實(shí)物年糕、湯圓、餃子。
4.油泥、彩紙、皺紋紙。
5.倒計(jì)時(shí)鐘,鐘聲,“過(guò)新年”動(dòng)畫(huà)碟片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞動(dòng)畫(huà)碟片,感受過(guò)年氛圍(喚醒經(jīng)驗(yàn))
1.我們一看電視里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?br /> 2.討論:你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?br /> 3.:他們有的在…有的在…,他們?cè)谶^(guò)新年呢!
二、談話:過(guò)年(交流經(jīng)驗(yàn))
1.你們過(guò)年的時(shí)候都做了哪些事情呢?
2.你會(huì)說(shuō)什么好聽(tīng)的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說(shuō)。
?、賯€(gè)別幼兒說(shuō)。
?、谡?qǐng)小朋友到前面來(lái)跟大家說(shuō)祝福的話。
三、游戲:過(guò)新年(遷移經(jīng)驗(yàn))
1.提出游戲。過(guò)年真高興,今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游戲吧!我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。
2.交代游戲要求。
*今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來(lái)做什么。
*等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰(shuí)是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)缓蟀涯銈兊牡谰叽魃?,讓大家一看就知道你是誰(shuí)。
*我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說(shuō)一句祝福的話。
3.幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。
4.游戲高潮。
*新年的鐘聲就要響了,我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧!
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