早教家長會PPT課件這個PPT共70頁，該文件包含了PPT課件。主要包含早期教育的重要性，寶寶各階段的敏感期，音樂課程簡介，1歲以內寶寶焦點問題，寶寶的口欲期等，歡迎點擊下載。

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　　為什么要進行早期教育
　　早期教育的重要性
　　
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早期教育的重要性
一.從寶寶生理的角度
二.從寶寶心理叫角度
一．從寶寶生理的角度來看,3歲之內是寶寶大腦迅速發展的時期
　
　腦重量
　　剛出生時是成人的----25%
　　6個月時是成人的 -----50%
　　3歲時是成人的    -----80%
什么時候發展到90%   ？
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樹突連接圖
父母要做的
作為寶寶父母的我們,照顧和教育孩子的目的,是要促使孩子腦部神經元的有用連接,并讓通路永久化.
二．心理發展角度來看，3歲以內寶寶兩大寶貴學習特點
潛性吸收性心智
敏感力
潛性吸收性心智
        3歲以前的寶寶正值無意識的吸收性心智時期,這個時候的寶寶，就像一臺照相機的感光片一樣，他會把環境中聽到的，看到的所有東西，都無條件的吸，內化并加以適應,形成自己人格的一部分.就像海面吸水一樣,是從無到有,快速積累的時期.
作為父母我們該怎樣做?
為寶寶提供豐富的學習環境和途徑
讓寶寶充分地 毫無壓力的獲得經驗和技能
潛性吸收性心智對品格的影響
您的寶寶像您嗎????
怎樣處理寶寶摔跤的?
         一般的處理方法帶來的后果
         1遷怒與人
         2 做事很主觀
         3愛打人
作為父母我們該怎樣做?
        您在家里要注意自己的一言一行,一舉一動,您是孩子的啟蒙老師,孩子會把您的一言一行,全部吸收進來形成自己人格的一部分.如果您想把孩子培養成為一個有健全人格的人,首先我們要做好孩子的榜樣．因為父母是孩子的一面鏡子．
機會之窗—敏感期
        敏感力也叫敏感期,關鍵期,也稱作機會之窗.他指0-6寶寶成長過程中對環境中某些特定事物產生強烈的學習欲望和探索興趣.當這個時期到來時,既機會之窗打開時，寶寶的學習是事半功倍的，當機會之窗關上時，寶寶的學習是事倍功半的。
機會之窗=敏感期
寶寶各階段的敏感期
1.親子依戀敏感期------0-3歲
2.大運動敏感期    ------0-3歲
3.手部動作敏感期------1.5-6歲
4.語言敏感期       ------0-6歲
5.秩序敏感期       ------0-4歲
6.社會規范敏感期------2.5-6歲
7.數學敏感期       ------1-6歲 1-2.5積累數量2.5后理解                   概念
8.書寫敏感期       ------3.5-6歲
作為孩子的啟蒙老師我們要
        成為孩子合格的觀察者,觀察孩子正處于的敏感期.還要成為一名合格的環境預備者, 要為寶寶準備適合的玩具物品供他練習.
如果您沒有給他準備,他將會自己去尋找!!!
促進寶寶五項能力的全面發展
學習能力
寶寶生長發育及特點0-1歲
寶寶生長發育階段及特點1-2歲
寶寶生長發育階段及特點1-2歲
寶寶生長發育階段及特點2-3歲
寶寶生長發育階段及特點2-3歲
課程介紹
1、啟蒙一階段課程（7---15個月）
2、啟蒙二階段課程（16---24個月）
寶寶用勺子吃飯不是件簡單的事；
1、三指捏的精細動作動作要好。需要從小打下良好的基礎。
2、寶寶的手眼協調能力。
3、寶寶的本體感。
寶寶的學習法則是反復操作法則。寶寶只有通過反復操作才
可以得到永久性的保留。但是當寶寶真正掌握后，寶寶也將
不再重復。
一起唱名字
課程介紹
    3、科學課程
           蒙臺梭利：經過感官教育的孩子能看到沒有經過感官教育的孩子所看不見的東西。
當碰到一件東西的時候，經過感官教育的孩子會動用自己全身的感覺器官，
去感受它，并把感受來的信息進行比較匯總。這樣寶寶對這件東西的認識就
很全面了。這種隨時隨地去觀察、感受、比較……是一種學習方式，這才是
孩子一生都能受用的。
課程介紹
4、數學課程
  您在家里是如何教寶寶學習數學的?
         數名  
         數字          
         數量
蒙臺梭利：我聽了，我忘了；我看了，我記住了；我操作了，我
理解了！
父親角色的重要性
跟陌生人相處的更好
更容易建立人際關系
更好的學習如何跟不同的人相處，建立各種關系
玩耍方法不一樣能更長時間吸引寶寶注意力
善于教育孩子的父親孩子更具自信，學習更成功
父親為孩子閱讀更能成為一個愛讀書的人
女孩對性別更自信，更能還男孩子相處
父親沒空可找有能力的人代替
我們該為寶寶做些什么
大腦發育差異
音樂課程簡介
音樂特點簡介
1.寶寶天生具有音樂性
          唱歌和身體律動是所有寶寶與生俱來的本能。當寶寶跟著樂聲擺動著他們的身軀時，其實就在傳達一種他們的感情，以及他們對這個世界的認知有關的事物。肢體動作本身就是人類及其自然地表達情感的一種方式。用肢體語言能更好的幫助寶寶理解你向他表達的意思！舉例：
2.用音樂滿足寶寶的需要
        音樂玩奏是活潑愉快的！根據心理研究顯示，寶寶在愉快地環境中，受到的良性刺激是他們學習的主要動力。跟著音樂舞動，或演奏樂器，或聆聽音樂，寶寶 與陪同者都會體會到一種自然的快樂。
3.聆聽是學習的最重要感官通道
4.獨立和自主性是學習的精髓
        “讓我自己來”！
5.反復學習是學習的本質
        “讓我們 再來一次”！
6.寶寶的環境與大人的角色
        生理、人際關系、情緒和智力等方面都會受人、地、物環境因素的影響！
音樂課程簡介
奧爾夫音樂簡介
      “我們大家一起來”！
       音樂的高與低，音樂的快與慢！要求所有進入課堂的人都是參與者而不只是觀眾。
親情是天生的但愛需要學習
親情是天生的
愛需要學習
謝謝，再見
1歲以內寶寶焦點問題
1.為什么寶寶把拿到的東西放進嘴里
2.陌生人焦慮
3.分離焦慮-寶寶的第一個游戲(客體永久性)
4.手部動作的發展-自己吃飯
5.有意扔玩具
6.爬行的重要作用
7. 對學步車說不
８．父親角色的重要性
寶寶的口欲期
用嘴巴來感知世界－－吃手指
啃玩具
協調能力的第一個練習
感官先與認知
口唇部肌肉敏感
陌生人焦慮
媽媽不要讓陌生人隨意抱我
多請叔叔阿姨到我家來
多帶我到戶外，多接觸陌生的環境和人
多教我一些生活禮儀和正確交往的方式　　　　　　如：打招呼，握手，再見等
分離焦慮－－和你們分離我很痛苦
出現在1歲前
14-20個月達到頂峰,在整個嬰兒期和學前期，其強度逐漸減弱．
建立客體永久性的概念
多和我玩躲貓貓的游戲
對我發出的信號要多回應
手部動作的發展
為分化階段－小指和無名指－－拇指以外所有手指－
拇指抓握物體,拇/食中指 協同工作－－像耙子－單指摳
自己吃飯不簡單
１．手指分化要好
２．手眼協調要好
３．本體感要好
手部動作的發展
為分化階段－小指和無名指－－拇指以外所有手指－
拇指抓握物體,拇/食中指 協同工作－－像耙子－單指摳
自己吃飯不簡單
１．手指分化要好
２．手眼協調要好
３．本體感要好
有意扔玩具－不是要和媽媽過不去
１．想引起大人的注意
２．顯示一下自己的能力
３．手臂力量的發展
４．喜歡聽不同物體的聲音
爬行重要性
全身運動促進身體身長發育
訓練協調能力有助與走路
擴大接觸探索范圍
發展思維和解決問題能力
與更多人交往
鍛煉意志力
對心理發展和智力潛能開發有促進作用
預防感覺統合失調的重要手段
與寶寶的依戀
告訴你的寶寶他很棒                    覺得自己很重要
擁抱你的寶寶                               感覺自己的安全的
看著他的眼睛                               明白你是愛他的
給你的寶寶喂飯                           非常滿足
跟他玩耍                                       喜歡和你做伴
理解他需要什么                            依賴你
和寶寶一起大笑                             感到非?？鞓?br />他哭時盡快到他身邊                      相信你
和他交談時語氣好聽一些               想跟你說話
給他安靜的時間                             感覺非常平靜和安詳
給他感興趣的東西                          有學習的欲望
告訴他“我愛你”                              會反過來愛你