新生入園家長會(huì)PPT課件這個(gè)PPT共48頁，該文件包含了PPT課件。主要包含入園前家長的準(zhǔn)備工作，分離焦慮，原因，幼兒園里學(xué)什么，關(guān)于早期教育的思考等，歡迎點(diǎn)擊下載。

同在藍(lán)天下                    和孩子共成長
    寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間一樣，是一個(gè)巨大的飛躍。生活的變化會(huì)讓寶寶感到不解和不適。
因此，在幼兒園新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，會(huì)反復(fù)上演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長的衣角哭得聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí)，孩子尖叫著撲進(jìn)家長的懷里大哭……在孩子剛?cè)雸@的那段時(shí)間里，全家的日子簡直是一種煎熬……
入園前家長的準(zhǔn)備工作
 首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備：馬上會(huì)送他去一個(gè)新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對入園有著很大的期待。有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當(dāng)做是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關(guān)起來讓老師來管教你……這樣是不對的，給孩子造成了很大的心理壓力，在孩子心里留下了陰影，會(huì)造成孩子懼怕上幼兒園。
其次，孩子剛上幼兒園對新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請老師幫忙……讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時(shí)候 老師是最親的人、最可以依賴的人。千萬別教孩子：有什么事就叫老師給媽媽打電話……要知道現(xiàn)在的孩子雖小，電話、電腦這些玩意還是早就知道的，心靈深處就會(huì)覺得我有什么事老師就會(huì)打電話叫爸爸、媽媽來看我。
剛?cè)雸@的一段時(shí)間孩子肯定會(huì)有哭鬧現(xiàn)象，這是很正常的。有的父母就會(huì)很舍不得，有的爺爺奶奶看到孫子哭就舍不得走，一直在幼兒園里陪著。要不就是在窗外偷偷的看孩子的情況。這樣是非常不好的，給老師的正常安排帶來了很大的麻煩，有的孩子本來是不哭的，但看著別的孩子有家長的陪同自己沒有也會(huì)跟著哭鬧，最后演變成“黃河大合唱”全部一起哭，這是讓老師最頭疼的。做為父母應(yīng)該配合老師一起讓孩子趕快適應(yīng)幼兒園的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭鬧也必須快點(diǎn)走人，不要跟著勸，越勸越舍不得，越走不了。你走后老師會(huì)安撫，這樣孩子漸漸的知道他哭也是沒有用的，幼兒園還是要上的，爸爸、媽媽還是不能陪的。留意每天的微信通知，如果你不看肯定不會(huì)知道老師需要家長做哪些配合……
家長接到孩子后，很多家長都會(huì)這樣問孩子：今天在幼兒園哭了沒？為什么哭？老師吵你了么？打你了么？有小朋友欺負(fù)你么？.......家長的這些問題會(huì)間接性的誤導(dǎo)孩子的回答，間接地引起家長與老師之間的誤會(huì)。
家長朋友跟孩子溝通時(shí)，可這樣問孩子：在幼兒園好玩么？跟小朋友玩的開心么？老師講了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戲？學(xué)會(huì)了幾首兒歌？等等，孩子在回憶講述的過程中會(huì)重新體會(huì)其中的樂趣，從而進(jìn)一步加深他對幼兒園老師和小朋友的喜歡。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女都比較多，孩子的獨(dú)占欲都非常強(qiáng)。家長應(yīng)多引導(dǎo)孩子在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴分享，學(xué)會(huì)謙讓。
分離焦慮
分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來：孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。
分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初兩周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等。
如何應(yīng)對孩子入園的分離焦慮？
早上送孩子入園時(shí)，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時(shí)間。
家長可在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了，時(shí)間久了，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。
接孩子的時(shí)候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。
孩子初入園時(shí)，會(huì)有哪些不適應(yīng)現(xiàn)象呢？
現(xiàn)象1：依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止
這是孩子剛?cè)雸@時(shí)一個(gè)突出的現(xiàn)象。有的一接近幼兒園就哭，有的抓住家長的手不放。有的則在吃飯、睡覺時(shí)哭泣不止，有的頭兩天高興來園，以后“覺醒”過來，反而哭哭吵吵，不愿上幼兒園。
主要反應(yīng): (1)哭鬧;(2)“我不去幼兒園”;(3)睡夢驚醒。
現(xiàn)象2： 以自我為中心，不會(huì)與同伴交往
2—3歲的 幼兒正處在以自我為中心的發(fā)展階段，關(guān)心的常常是自己而不去關(guān)心別人，也會(huì)在集體活動(dòng)中獨(dú)占玩具，不讓他人玩，在輪流游戲中要強(qiáng)，霸道，稍不如意便會(huì)撕打，抓扯，咬傷別人等。因此，入園后要和小朋友分享玩具，要學(xué)會(huì)謙讓，就感覺不習(xí)慣了。
現(xiàn)象3：年齡小，缺乏基本的生活自理能力                                  行為散漫、規(guī)則意識(shí)不足。
許多孩子在家中一直被寵愛、嬌慣，再者由于年齡小，生活自理能力差，往往會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯要人喂，午睡不睡要人陪等，另外，也由于家庭中養(yǎng)成的不良習(xí)慣如：喝水只會(huì)用奶瓶，不會(huì)用杯子，不懂大、小便要入廁，不吃青菜等現(xiàn)象，都會(huì)造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園集體生活。
幼兒對新環(huán)境的不同反應(yīng)分析：
類型一：抗拒型——哭鬧不休，給食物時(shí)愿意接受；不吃不喝，拒絕老師的接近；
 類型二：宣泄型——摔扔?xùn)|西，推打人，哭鬧不明顯，喜歡獨(dú)處，言語不多，動(dòng)作取代哭鬧。
型三：戀物型——抱著自己的東西不丟（玩      具、衣服、鞋子、奶瓶等） ，在進(jìn)餐、睡眠時(shí)表現(xiàn)突出！
類型四：情緒型——兩頭哭鬧，間歇時(shí)哭幾聲。
類型五：適應(yīng)型——適應(yīng)快，對新環(huán)境充滿好奇，只要有新刺激出現(xiàn)就能轉(zhuǎn)移或穩(wěn)定情緒。
當(dāng)然，大多數(shù)孩子入園3--4周后才能適應(yīng)，我們必須承認(rèn)這種現(xiàn)象，承認(rèn)孩子入園是集體生活的開端，是參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的，也是必然的。
原因
生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒
         在兒童幼兒期幼兒有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問題也變得比較復(fù)雜。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。
家長的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定
隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長總是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時(shí)間在教室門口窗口張望，生怕有個(gè)閃失，回到家中煩躁不安。其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)，沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。
幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣
現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里習(xí)慣了眾星捧月的日子，尤其是溺愛，由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)清教。生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問題，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒。
入園前全家意見不統(tǒng)一
在孩子入園以前，家里成員對孩子送入幼兒園意見不統(tǒng)一，如父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿去幼兒園。所以，家中所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子。
家長幫助孩子邁出成功的第一步   家長應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期 ?
入園前——三部曲
“一部曲”：先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對園內(nèi)的娛樂設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣，為孩子順利入園奠定基礎(chǔ)；
“二部曲”：家長有意識(shí)地帶孩子去接觸其他孩子，如一起做游戲等，通過增加孩子之間的相互接觸和交流，培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活的心理和性格；
“三部曲”：父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等，以此來鍛煉孩子的自理能力。
入園第一天，不要這樣做
全家出動(dòng)送寶寶上學(xué)
當(dāng)著孩子的面叮囑老師
圍在校園外不肯走
隨意跟寶寶許愿
放學(xué)后追問幼兒園的事
入園初期  家長言行需謹(jǐn)慎
“不哭，我一會(huì)兒來接你”
“我是來看你的，不是來接你的”
對孩子依依不舍
上上停停
“今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負(fù)你”、“調(diào)皮搗蛋了嗎”、“老師批評你了沒有”
“不聽話，把你送去幼兒園”
“再不聽話我就給你們老師打電話”
教師幫助孩子邁出成功的第一步
一、入園前了解家庭情況，對孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入園時(shí)教師有針對性地引導(dǎo)。
二、幫助幼兒建立生活秩序感 （一日生活的安排，什么時(shí)間做什么事情）
三、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）
四、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外）
五、在生活中滲透教學(xué)
幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。
——教育家陳鶴琴
幼兒園里學(xué)什么？
新的教育理念
不能讓孩子輸在起跑線。
要讓孩子贏在終點(diǎn)站。
家長該怎么做？
年齡段學(xué)習(xí)安排
小班：主要適應(yīng)集體生活，愉快入園；
中班：后期從畫開始練習(xí)手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展；
大班：認(rèn)識(shí)拼音、計(jì)數(shù)、語言、藝術(shù)；
學(xué)前班：幼小銜接：拼音、計(jì)數(shù)、適應(yīng)小學(xué)的能力。
習(xí)慣的力量
亞里斯多德
           人的行為總是一再的重復(fù)，因此卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。
柏拉圖
   人是習(xí)慣的奴隸！
首先是我們養(yǎng)成了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們！
習(xí)慣對我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X中，經(jīng)年累月的影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗！
小班培養(yǎng)目標(biāo)
生活習(xí)慣目標(biāo)
        培養(yǎng)幼兒良好的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，排泄習(xí)慣，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，整理習(xí)慣等，形成健康、科學(xué)、文明的生活常規(guī)。有獨(dú)立做事的意識(shí)和教好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。
1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜的入睡。
2、讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。
3、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁，不尿褲子。
4、根據(jù)自己的需求隨渴隨喝。
5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。
衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)
幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣。
 2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。
 3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時(shí)洗澡、洗頭、換洗衣褲等）
 4、初步懂得保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）
 5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，好問樂學(xué)；培養(yǎng)幼兒的注意力，愛動(dòng)腦筋勤于思考；培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。
1、初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品的用途。
2、學(xué)會(huì)使用美術(shù)用具。
3、培養(yǎng)幼兒看書的興趣。
4、了解書的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書。
5、懂得珍惜書、愛護(hù)書。
6、學(xué)習(xí)時(shí)坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。
7、認(rèn)真傾聽老師講話，并學(xué)說完整話。
禮儀習(xí)慣目標(biāo)
           培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣，與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)幼兒園活動(dòng)，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
（一）幼兒園禮儀
  1、知道入園、離園時(shí)的禮儀要求。能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣。
  2、培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)公共設(shè)施。了解去放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣。
（二）家庭禮儀
1、使幼兒掌握敲門、開關(guān)門時(shí)的要求。
2、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。能主動(dòng)與客人打招呼。不打擾大人的交談。做客結(jié)束時(shí)，知道與主人道別。
3、使幼兒了解接電話的正確方法，明白電話鈴聲響起后要接電話。
（三）公共場所禮儀：
1、讓幼兒知道在公共場所如何講話，學(xué)會(huì)傾聽。知道別人講話時(shí)，不打斷別人的話，不插話。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)在圖書館的注意事項(xiàng)（輕聲細(xì)語、不污損圖書，書歸原位）。
（四）基本禮儀：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語，知道在何種情況下運(yùn)用“你好、再見”。
2、知道遞接物品時(shí)，眼睛要看著對方，雙手遞接。
安全行為目標(biāo)
           培養(yǎng)幼兒安全和自我保護(hù)的意識(shí)和能力，了解生活中的安全標(biāo)識(shí)；了解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護(hù)常識(shí)；養(yǎng)成集體幼兒園活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)，了解戶外幼兒園活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。
（一）安全意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈；行走時(shí)知道右行禮讓。
2、知道火警119和匪警110。
3、遠(yuǎn)離火、電。
4、知道走失后不要?jiǎng)樱氐却改浮?br />（二）自我保護(hù)能力。
1、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作。
2、不玩危險(xiǎn)性游戲。
品德行為目標(biāo)：
          培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴。培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)幼兒園活動(dòng)，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒尊重、真誠、友善的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，能適應(yīng)集體生活，能感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。
3、讓幼兒知道“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日，培養(yǎng)幼兒熱愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，感受新年的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的品質(zhì)及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
好習(xí)慣讓孩子受益終身
良好的生活習(xí)慣維護(hù)孩子一生的健康
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣推動(dòng)孩子一生的進(jìn)步。
良好的交往習(xí)慣保證孩子一生的友誼。
良好的品德習(xí)慣定格孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)于早期教育的思考
   過高的期望，帶來孩子的無望；
過度的保護(hù)，帶來孩子的無能；
過分的溺愛，帶來孩子的無情；
過多的干涉，帶來孩子的無奈；
過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。
藥物
1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵(lì)給幼兒準(zhǔn)備各種保健藥。
2、如果幼兒需要進(jìn)行藥物治療，請先在門口保健醫(yī)處登記，并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時(shí)間、次數(shù)、簽上您的姓名，親自交給班級教師。
3、幼兒對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師。
疾病
如果幼兒患有下面的疾病，您應(yīng)該把幼兒留在家中：
1、發(fā)高燒（高于攝氏38℃）；2、腹瀉；3、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼病）；4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等；5、頭有虱子；6、嘔吐；7、手足口病；8、其他傳染性疾病。
意外事故或急診
1、我們的保健醫(yī)將會(huì)帶您的幼兒去最近的醫(yī)院，同時(shí)我們也會(huì)電話通知您。
2、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待。
3、接種：請家長根據(jù)國家計(jì)劃內(nèi)接種要求完成接種，自行進(jìn)行計(jì)劃外接種。
接送要求
送：周一至周五7:30—8:30
接：周一至周五17:0—18:00（夏季）
接送孩子時(shí)請注意個(gè)人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。
為保證孩子安全，接孩子時(shí)請家長主動(dòng)出示接送卡，教師將憑卡放行，請家長妥善保管好接送卡。
送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況請家長提前主動(dòng)與辦公室或班主任教師聯(lián)系。
如接送人發(fā)生變化，請務(wù)必事先通知辦公室或‘班級教師，并在接時(shí)持卡，否則園方不會(huì)交接孩子。
為了安全，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。
未經(jīng)許可家長不要擅自進(jìn)入幼兒活動(dòng)室；幼兒進(jìn)餐時(shí)間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請先和班級教師進(jìn)行聯(lián)系）
家長不得玩弄園內(nèi)游戲設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器具。
被委托來接送幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。
下午接住孩子之后，不要在園內(nèi)逗留時(shí)間過長。
家園共育
 您應(yīng)該參加的活動(dòng)：
1、每學(xué)期的家長會(huì)
2、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)
3、為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦                    家長說明會(huì)、講座，敬請您務(wù)必抽空參 加，并為我們提出寶貴意見。
請假 ：一般情況，不要讓幼兒無故缺勤、遲到。孩子因各種原因不能來園，請電話、當(dāng)面或書面形式向幼兒園辦理請假手續(xù)，我們憑此為孩子計(jì)考勤。
轉(zhuǎn)、退園：如果轉(zhuǎn)、退園請先到我們財(cái)務(wù)室結(jié)清各種費(fèi)用，我們會(huì)在結(jié)清所有費(fèi)用后把保健卡還給您。
每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，您不要著急，也許您家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，您也不要著急跺他兩腳，說不定您家的這棵是臘梅，開的會(huì)更動(dòng)人。家長認(rèn)識(shí)的高度，決定了孩子人生的高度，想給孩子什么樣的人生，就要看父母的智慧。
愛——放開手
給幼兒一點(diǎn)空間，讓他自己往前走
給幼兒一點(diǎn)權(quán)力，讓他自己去選擇
給幼兒一點(diǎn)問題，讓他自己去找答案
給幼兒一點(diǎn)困難，讓他自己去解決
給幼兒一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他自己去表現(xiàn)
給幼兒一點(diǎn)想象，讓他自己去創(chuàng)造
給幼兒一點(diǎn)激勵(lì)，讓他自己去感受成功
給幼兒一點(diǎn)氛圍，讓他自己去體驗(yàn)快樂
微信、貝聊、掌心寶貝、家園聯(lián)系冊： 家園溝通的橋梁
1、及時(shí)關(guān)注老師發(fā)布的通知
2、認(rèn)真完成老師布置的親子活動(dòng)。
3、認(rèn)真閱讀每周老師帶回的家園聯(lián)系冊，并回復(fù)。
園長及中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系方式
園長     劉娟   
      15873409909
辦公室執(zhí)行長   羅曼
      13875680643
教學(xué)執(zhí)行長      肖青
       18711417935
后勤執(zhí)行長      何燕
      18274794898
團(tuán)支部執(zhí)行長   王娜
     13016182234