這是小班數學活動還有一只羊教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1.感知理解故事內容，了解故事的角色與情節，感受不同角色語言的變化。
　　2.學會故事中簡單的對話，讓幼兒積極參與講述活動。
　　3.認識理解大、中、小的意思。
　　4.讓幼兒初步了解團結就是力量，培養幼兒團結互助的品質。
　　5.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
　　6.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學重點、難點
　　理解故事的內容，了解團結就是力量。
活動準備
　　圖片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。
教學過程
　　一、出示三只羊圖片，提問引導幼兒比較三只羊的不同點在哪里。
　　1、小朋友們今天我們班上來了一位客人，它是誰呀？出示圖片（羊）
　　2、 他們大小一樣嗎？引導幼兒發現羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊圖片下，引導幼兒認識大羊、中羊、小羊。
　　3、 三只羊的大小不同，體重不同，所以走路的聲音也不同：小羊——的篤的篤、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引導幼兒模仿。
　　4、 一共有幾只羊？今天老師給小朋友講個故事好不好？（好）故事的名字叫《三只羊》。
二、教師借助圖片完整的講述一遍故事，用提問的方式讓幼兒理解故事的內容。
　　1、故事里有誰？
　　2、 三只羊住在哪里？
　　3、 大灰狼住在哪里？
　　4、 羊山上去做什么？最后三只羊在山上吃到青草了嗎？
三、再次利用圖片完整的講述故事。鼓勵幼兒大膽的參與故事中的對話，進一步的幫助幼兒理解故事的內容。
　　提問：1、小朋友說一說小羊和中羊上山碰到誰了？它是怎么對小羊說的？羊又是怎么回答的？鼓勵幼兒模仿說話。提醒幼兒大灰狼的聲音是粗聲粗氣，惡狠狠的。小羊的聲音很細，中羊的聲音不小羊的聲音稍微大點。
　　2、小羊和中羊聽了大灰狼的話怎么樣了？讓小朋友學學害怕的樣子。
　　3、小羊和中羊碰到大羊是怎么說的？大羊又是怎么回答的？請幼兒模仿動作“用頭撞”、“用角頂”。
　　4、最后三只羊打敗大灰狼了嗎？一只羊能打敗嗎？為什么？引導幼兒理解人多力量大，團結就是力量。
四 、表演故事。
　　五、結束活動：羊出去吃草。
教學反思
　　幼兒在本次活動中表現的很積極、主動。不僅學會了比較大小，還理解了團結就是力量，知道到人與人之間要團結互助。