這是小班社會我會打招呼教案反思，是優秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：
　　1．學習每天跟不同的熟人打招呼。
　　2．學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。
　　3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4．培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　教學準備：
　　1．課件、幼兒用書。
　　2．輕松歡快的音樂。
　　3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
　　4．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。
　　教學過程1.情景表演引出課題：
　　(1)教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發生了什么?他們又說了什么?
　　(2)兩名幼兒進行情景表演。
　　(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?
　　(4)幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了"你早!你好!"(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：
　　2.請幼兒看書。
　　(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?
　　(2)幼兒看書后回答。
　　(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內容，并進行簡單的小結。
　　3.學習兒歌"小可懂禮貌"。
　　(1)教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫"小可懂禮貌"，請大家仔細聽。
　　(2)幼兒傾聽教師的朗誦。
　　(3)教師針對兒歌中的內容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?
　　(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
　　4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
　　(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。
　　(2)調整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。
活動反思：
通過本節課讓幼兒結合傳統的禮儀教育，從生活實際出發，從小養成見人主動問好的習慣，養成良好的禮儀禮貌習慣，將會讓孩子們受益一生。將我們的傳統德育文化繼續傳承下去。