這是小班社會活動鞋寶寶找朋友教案反思，是優秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1.能分清鞋的左右,學會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。
　　2.體驗自己做事的成就感。
　　3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
　　4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
　　"鞋寶寶"木偶,每人一雙玩具鞋(如下圖)。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記
　　的玩具筐,"找朋友""碰一碰"的音樂磁帶。
　　活動過程
　　一、導入:音樂游戲"找朋友"
　　師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友       呢!
　　二、新授
　　1、木偶劇《鞋寶寶》。
　　師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?
　　鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。
　　師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)
　　鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。
　　2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
　　師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有
　　什么不同呢？
　　教師小結:穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張著嘴在笑
　　呢?
　　3、做游戲,反復操作,分清鞋的正反。
　　(1)音樂游戲"碰一碰"。
　　師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?    老師為小朋友準備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲"碰一碰")
　　(2)送鞋寶寶回家。 師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)
　　(3)脫下自己的鞋子做游戲"碰一碰"。游戲結束,迅速穿好鞋子。
　　三、拓展:鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做
　　師:在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋,其實我們還會做很多很多的
　　事呢。小朋友,你都會做些什么事呢?
　　師:你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做,做一個能干的好孩子!
活動反思：
　　生活中可以發現孩子經常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了，從外觀上看，很別扭，不美觀;從身體方面考慮，幼兒會感覺不舒服，影響幼兒走路及正常的活動。要是經常不注意，會影響幼兒小腳的生長，甚至影響健康，因而，對教師來講，及時發現情況，及時糾正幼兒的錯誤，對幼兒參加正常活動，以及幼兒的身心發展有著至關重要的積極意義。
　　要讓幼兒分清鞋子的正反，必須先分析導致孩子反穿的原因，據我觀察主要有兩個方面的原因：一是，小班孩子年齡小，觀察能力弱，觀察不夠細致，把大致相同對稱的鞋子誤認為是一模一樣的，所以穿鞋時不再選擇，隨手拿來，套上就算，容易出錯;二是，幼兒對應匹配能力還不夠，不知道，左腳對應左鞋，右腳對應右鞋。清晰原因后我就設計了三大環節來“對癥下藥”“據因糾果”。首先用擬人化的方法幫助幼兒認識鞋的正反，讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩只是不一樣的，然后用謎語來告訴幼兒，穿錯鞋像兩個好朋友在生氣，噘嘴歪頭，穿對鞋像朋友在微笑、點頭拉手。最后，以游戲“找鞋穿鞋”發展幼兒的細致分辨、對應、匹配的能力。
　　以上活動來自幼兒的生活，貼近幼兒，教育回歸了幼兒的生活，使生活和教育相互交織，相互滲透。