這是中班體育活動游戲小猴學樣教案反思，是優秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、 游戲目標：
　　1．初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
　　2．引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發展幼兒的創造力。
　　3．培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。
　　4．通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
　　5．初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　二、 游戲重點：學習跨跳。
　　三、 游戲準備：
　　1．可樂瓶88只，繩44條。
　　2．錄音機、錄音帶。
　　四、 游戲過程：
　　1．開始部分：
　　"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
　　2． 基本部分：
　　（1） 導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
　　（2） 幼兒自由地玩繩。
　　指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
　　（3） 老師簡單小結，并請創編花樣好的幼兒示范。
　　（4） "過小河"。
　　A． 排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。
　　B． 教師示范跨跳動作。
　　指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。
　　C． 幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。
　　（5） 游戲：小猴學樣A． 排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。
　　B． 示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
　　C． 各隊幼兒進行練習。
　　規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線。
　　D． 競賽式練習。
　　3、 結束部分：
　　舞蹈：小猴子和小桃樹。
活動反思
　　本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞闖關” 的游戲來練習側面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據這一特點，教師對教材進行了創造性地使用，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。
　　中班幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創設游戲情境，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發展幼兒的身體素質。
　　主要運用了以下三個方面的教學策略：
　　1.創設游戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環環相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經驗。
　　2.幼兒自主探究，適度挑戰。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鉆水簾洞”環節中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環節中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰，鞏固側面鉆的動作要領。活動中既有個別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的能力得到了提高，充分體現了幼兒是活動的主體。
　　3.循序漸進加大活動密度，發展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。