這是中班游戲樹葉飄飄教案反思，是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、初步了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。
　　2、感受風(fēng)吹樹葉飄動(dòng)及風(fēng)停了樹葉靜止的動(dòng)靜結(jié)合之美。
　　3、學(xué)念兒歌《樹葉》。
　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　念兒歌《樹葉》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。
　　2、樹葉31張。
活動(dòng)過程
　　一、聽講兒歌《樹葉》
　　教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》，請幼兒仔細(xì)傾聽。
二、說一說
　　1、教師：風(fēng)來的時(shí)候，樹葉怎么樣？
　　風(fēng)走的時(shí)候，樹葉又怎么樣？
　　你們喜歡這些樹葉嗎？為什么？
　　2、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請幼兒小聲跟讀。
　　3、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請幼兒大聲跟讀。
三、游戲
　　1、飄起來，停下來。
　　教師戴頭飾幼兒拿樹葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說“樹葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動(dòng)，一邊念“樹葉悄悄” 。
　　2、跑跑停停。
　　請幾名幼兒上臺(tái)圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來，教師念“風(fēng)走了，樹葉悄悄”時(shí)停下來站著不動(dòng)，幼兒也停下來站著不動(dòng)，其余臺(tái)下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”
四、回顧兒歌
　　幼兒和教師一起讀一遍兒歌。
教學(xué)反思
　　本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具準(zhǔn)備充分，能用直觀教具（“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)。教師語言甜美、教學(xué)表情豐富、教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫、注意組織課堂。但對于調(diào)動(dòng)幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參與率偏低；活動(dòng)的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計(jì)得不好，由動(dòng)到靜，對幼兒來說不適合，因?yàn)槠鋭?dòng)“動(dòng)起來了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)是由靜到動(dòng)，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲中結(jié)束活動(dòng)，那樣會(huì)更好。