這是大班兒歌蛐蛐和蟈蟈教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

【活動目標】
1．理解兒歌，模仿兒化發(fā)音及角色的音調(diào)，嘗試用不同動作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
2．在聽、說、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。
【活動準備】
PPT課件  錄音   頭飾道具若干   蛙鳴筒
【活動過程】
一、導入活動，了解兒歌中角色的稱呼。
1．聽蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的關注。
2. 看國畫風格的圖片，認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。
二、在看看、找找、說說中學習兒歌前半部分，發(fā)現(xiàn)并體驗兒歌的獨特韻味。
1. 教師在節(jié)奏鼓點中，表演兒歌前半段，引發(fā)幼兒學習愿望。
2. 共同尋找兒歌的特點，模仿兒歌里有趣的發(fā)音、動作。
發(fā)現(xiàn)帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說話的特點。
② 發(fā)現(xiàn)角色發(fā)音不同，嘗試發(fā)出有粗細輕重區(qū)別的音色。
③ 發(fā)現(xiàn)動作夸張有趣，表現(xiàn)對應角色的典型動作。
3. 用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌，在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性。
三、 在聽聽、玩玩、演演中學習兒歌的后半部分，大膽表現(xiàn)哥倆吹牛的語言和動作，體驗兒歌幽默詼諧的風格。
1． 用自己的理解和表述來解釋吹牛的含義，為后半部分兒歌內(nèi)容作鋪墊。
2.  聽錄音，感知兒歌的句式結(jié)構(gòu)。
3.  看圖幫助了解對白含義，借助動作提示兒歌內(nèi)容，表現(xiàn)相互吹牛皮的得意和自大模樣。
4．分角色練習對話，在呼應表演過程中進一步熟悉兒歌的內(nèi)容和動作。
四、 語言、聲音、節(jié)奏、動作、頭飾配合完整表演兒歌，體會并大膽表現(xiàn)京韻兒歌的趣味性。
1. 戴頭飾兩兩結(jié)對表演兒歌，拍手打節(jié)奏欣賞同伴的表演。
2. 教師以京韻大鼓的唱腔揭示兒歌的結(jié)局，體會幽默結(jié)局中蘊含的道理。
活動反思：
一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹牛”的“蟈蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡幼兒，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。