這是大班語言活動小老鼠忙碌的一天教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動背景：
　　本月，我們正在進(jìn)行《動物大世界》的主題活動。在很多的教學(xué)活動中，會借助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達(dá)。同時，在幼小銜接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。
　　活動目標(biāo)：
　　1、根據(jù)故事提供的大小老鼠"忙碌"的線索，大膽想象并推測它們的心理變化。
　　2、感受并體驗大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。
　　3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
　　活動準(zhǔn)備：
　　PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。
　　活動過程：
　　一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣1、今天，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
　　2、小老鼠想講講自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"呢？
　　過渡語：那小老鼠到底在忙些什么呢？讓我們一起來看一看這個故事。
　　二、自主閱讀，理解故事情節(jié)1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？
　　2、當(dāng)大老鼠在翻土的時候，小老鼠在干什么呢？
　　小結(jié)：當(dāng)大老鼠需要幫助的時候，小老鼠卻在忙著自己的事。
　　3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發(fā)現(xiàn)他很生氣（不開心）？
　　4、小老鼠為什么要收集這么多的東西？這些收集的材料都有什么用呢？
　　5、為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?
　　小結(jié)：親手做的東西更代表了自己的心意，代表了小老鼠對大老鼠的愛。
　　6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？
　　7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?
　　過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充滿愛的故事。
　　三、完整欣賞故事，情感遷移1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關(guān)心別人的故事。你關(guān)心過誰？你是怎么關(guān)心他們的呢？（生生互動，個別交流）2、請幼兒大膽說說自己關(guān)心身邊人的感人故事。
　　小結(jié)：是呀，讓我們用真心去關(guān)心身邊的人，用愛親手制作他們最需要的東西，這就是世界上獨(dú)一無二的禮物，這個世界就充滿了愛。
上一
教學(xué)反思：
       幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。