日期:2021-04-21來源:幼兒園學習網
這是大班數學成長記錄教案反思,是優秀的大班數學教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:
1、進一步嘗試進行上下、左右空間相對位置的綜合運用練習。
2、在親身嘗試的基礎上,學習通過視覺感知、理解平面圖形中人物的上下、左右位置關系。
3、積極參與數學活動的樂趣。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動準備:
自畫像、自制表格。
活動過程:
一、出示數字卡片,認讀數字1-10,初步理解數的排列是有順序的。
二、談話引入,激發幼兒的積極參與數學活動的樂趣。
小朋友,你們都長大了,是哥哥姐姐了。黃老師今天看到你們個個穿著漂亮的衣服,我可喜歡你們了,你們看黃老師今天帶了什么過來?(照相機)你們知道照相機用來干什么用的?(照相)今天,黃老師看看誰最乖,我請他上來照相好不好?(好)其實我今天給你們照相,是想記錄一下你們的成長過程,這也是我們今天要學的《成長記錄》。
三、在親身嘗試的基礎上,學習通過視覺感知、理解平面圖形中人物的上下、左右位置關系。
1、請兩名男孩子和兩名女孩子上來。(范嘉怡、陸欣怡、朱家樂、吳湛斌)2、引導幼兒認識上下、左右空間相對位置。
(1)、師:你們看,我們的講臺上站了幾個小朋友?(引導幼兒數一數,并說出是4個小朋友)你們看,我們其中的兩個小朋友站那里?還有兩個呢?(引導幼兒說出兩個站地上,兩個站凳子上)(2)、學習左右、上下箭頭符號。(引導幼兒說出箭頭向左代表小朋友在左邊,箭頭向右代表小朋友在右邊,箭頭向上代表小朋友在上面,箭頭向下代表小朋友在下面)3、用箭頭記錄小朋友的位置,并在正確的箭頭上涂上顏色。
(1)、出示左右箭頭,問:這里有兩個箭頭它表示什么意思?(向左向右)你們看一看我們班的朱家樂小朋友,他站的位置要用那個表示,請我們的小朋友記錄一下,(引導幼兒說出朱家樂站的是左邊,在向左邊箭頭涂顏色。)(2)、出示上下箭頭,這兩個箭頭跟上面的兩個箭頭一樣嗎?它表示什么意思?(引導幼兒說出上面的兩個箭頭是表示向左向右,下面的箭頭表示向上向下)那我們班的陸欣怡小朋友,她站的位置要用那個箭頭表示?請一名小朋友在黑板上記錄下來。(先讓幼兒說出陸欣怡在上面用向上的箭頭表示,在向上的箭頭涂顏色)(3)、用同樣的方法,引導幼兒說出吳湛斌、范嘉怡各站在什么位置,并在正確的箭頭上涂上顏色。
四、示范游戲,進一步嘗試進行上下、左右空間相對位置的綜合運用練習。
請小朋友看看圖片上的四個小朋友他們在照片上的位置,在正確的箭頭上涂上顏色。
五、課外延伸:帶小朋友在操場上照相。
活動反思:
本活動是系列活動,突出體現了教育的漸進性、發展性與整體性。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗,對自我的認知也更為清晰、全面與深入。在活動中幼兒進行了充分的探討,從他人那里獲得了不同的評價及建議,開闊了他們的思路,幼兒學會了發現別人的長處和學習別人的長處,學會了與他人合作,更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業的人們。活動中適時地給予幼兒引導和鼓勵,使他們能在支持性環境中自主地探討和發揮。作為一個引導者,能從不同的角度激發幼兒的積極性,擴展他們的思維,鼓勵幼兒用不同的方式表現自己。活動設計新穎,具有創新特點。
《大班數學:有趣的數字》:大班數學活動有趣的數字教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動流程,活動準備,活動延伸等內容,初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之間的關系;了解一年又12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間(日期)的工具;學習查看的他們的方法。適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看大班數學有趣的數字教案吧。
《大班數學活動設計:生活中的規律》:大班數學活動生活中的規律教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程等內容,感受生活中有規律的序列,產生對規律活動的興趣。能仔細觀察、主動探索,感知規律的主要特征。適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看大班數學活動設計生活中的規律教案吧。
《大班數學:天空中的飛機》:大班數學活動天空中的飛機教案主要包含了活動目標,活動準備,活動反思,不足點,活動過程等內容,讓幼兒學會運用數的組成等知識解答口述應用題。 培養幼兒的分析、推理能力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看X大班數學天空中的飛機教案吧。
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