小班數學活動規律排序教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習排序，體驗事物的規律性，培養幼兒比較和判斷的能力，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看規律排序教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習排序，體驗事物的規律性。
　　2、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　4、發展幼兒邏輯思維能力。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　動物玩具：大象、長頸鹿各不少于5只。

　　活動過程：
　　1、教師逐個出示大象與長頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱。
　　2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規律排序，并說出排序的規律。
　　3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規律排序，并說出排序的規律。
　　4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排序，邊排邊說出排序的規律。

　　活動反思：
　　數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。