大班音樂活動(dòng)節(jié)奏樂《小樂隊(duì)》教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會(huì)發(fā)出不同的聲音的道理，學(xué)習(xí)動(dòng)作表示節(jié)奏樂中的休止，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看節(jié)奏樂《小樂隊(duì)》教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　
　　1、幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會(huì)發(fā)出不同的聲音的道理。　　
　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)作表示節(jié)奏樂中的休止，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。　
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。　

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節(jié)奏條4條。　　

　　活動(dòng)過程：　　
　　一、導(dǎo)入　　
　　師：小朋友今天大3班來了幾位新朋友，想知道他們是誰嗎？閉上眼睛，聽一聽？（分別敲擊杯子、盆子、碗）　　
　　師：○ ××|○ ××|×× ××|×－　　
　　你聽   你聽 誰在  唱歌 呀　　
　　我聽   我聽 小碗  在唱 歌　　
　　師：今天我們來了這三位朋友，它們發(fā)出的聲音一樣嗎？（不一樣）為什么？　　
　　小結(jié)：不同材料做成的東西敲擊后發(fā)出了不同的聲音，我們就請(qǐng)這三位朋友來唱歌。　　
　　怎么唱，你們知道嗎？　　
 
　　二、幼兒分組嘗試　　
　　1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品，還有一根節(jié)奏，請(qǐng)你用這些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來，去試一試。　　
　　2、幼兒自己嘗試。師：如果你們一小組覺得困難，請(qǐng)你們大膽地去尋求老師的幫助。　　
　　3、師：請(qǐng)小朋友拿著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰來告訴我，你們一小組打的那一條節(jié)奏。　　
　　4、師：等等，我突然有個(gè)問題。“這兒怎么有那么多的○”，這是什么意思？
　　5、師：噢，明白了，請(qǐng)你試試吧。（幼兒分條打節(jié)奏，幼兒學(xué)一學(xué)）　　
　　6、師：打得不錯(cuò)，能把這四條節(jié)奏連起來嗎？試一試。　　
　　幼兒將節(jié)奏條連起來打。　　

　　三、利用肢體語言，表現(xiàn)節(jié)奏　　
　　師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一下，老師是怎么打這個(gè)節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動(dòng)作？　　
　　師表演，在休止的地方用扭腰表示。　　
　　師：你們想用這樣的方式試一試嗎？（幼兒自由表演）　　
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。　　

　　四、總結(jié)　　
　　師：你們覺得這樣的活動(dòng)有趣嗎？還想玩嗎？下課以后，自己和朋友一起再玩一玩。　

　　活動(dòng)反思：
　　在活動(dòng)開始，我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂器，讓幼兒通過兩次擊打，發(fā)現(xiàn)隨意的擊打和在音樂伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒由以往按老師出示的節(jié)奏譜合奏轉(zhuǎn)變?yōu)榘醋约簞?chuàng)造的節(jié)奏型演奏，自主性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)到了成功的喜悅。