小班語(yǔ)言活動(dòng)有趣的手指謠教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，說(shuō)兒歌配動(dòng)作，手口協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的手指謠教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．說(shuō)兒歌配動(dòng)作，手口協(xié)調(diào)。
　　2．認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手。
　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
　　4．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
　　5．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1．認(rèn)識(shí)手指：
　　“一只手有幾個(gè)手指?”五個(gè)手指一樣嗎?”比一比手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)。
　　小朋友有名字，手指也有名字，請(qǐng)小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無(wú)名指、小拇指。
　　出示手指套，每個(gè)幼兒一個(gè)指套，玩“手指戴帽游戲。教師說(shuō)指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報(bào)指名。
　　2．引起說(shuō)兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動(dòng)作。”教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(kāi)(像剪刀)。捏個(gè)拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚(yáng))。
　　教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。
　　3．復(fù)習(xí)朗誦兒歌“小羊買(mǎi)魚(yú)”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。

　　附兒歌： 手指謠
　　食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 
　　食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 
　　五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲：咚，咚，咚。
　　伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。
　　小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
　　小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)不僅要求幼兒學(xué)會(huì)兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，如果通過(guò)對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對(duì)手指的名稱(chēng)有一定的了解，并能靈活轉(zhuǎn)換各手指等。這會(huì)是一個(gè)有趣的手指游戲。