大班語言活動小猴子賣圓圓教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過復(fù)述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續(xù)編，發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性，培養(yǎng)幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小猴子賣圓圓教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、通過復(fù)述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續(xù)編，發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。
　　2、培養(yǎng)幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣。
　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：
　　手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng)編背景圖一張。

　　活動過程：
　　一、利用一張有一個陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。
　　請幼兒進行猜測：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？

　　二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》
　　1、復(fù)述第一遍故事時請幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的問題。
　　2、完整復(fù)述第二遍故事。

　　三、出示最后一張圖片。
　　請幼兒進行大膽猜測：小兔子想買什么？它是怎么說的？

　　四、請幼兒將自己的猜測。

　　五、集體舞《猜拳游戲舞》

　　六、結(jié)束

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。